(培养幼儿的创新思维发展.docVIP

如何在2 [摘要}绘本阅读是2——4岁低龄幼儿日常生活中不可或缺的部分，幼儿在在阅读活动中体现出来的创新思维值得研究和关注。父母是引导者，本着宽容和鼓励的原则，培养幼儿的创新思维发展。 [关键词]创新思维；低龄幼儿；多元性；移植 [中图分类号] g61 [文献标识码]a 有研究认为，幼儿阅读以娱乐为起点，富于趣味性的图画、恰当的色彩运用、合理的节奏展开和细节描写等符合幼儿心理发展特点，能激发幼儿阅读的兴趣和动机，促使幼儿通过绘本获得快乐和情感上的满足。[1] 一、绘本阅读对培养低龄幼儿创新思维的重要性 人的大脑发育在0——3岁阶段最为重要的阶段，新生婴儿的那种为350——390克，达到成人智力的25%，1岁时达到66%，3岁时达到80%，[2]这一时期也是运动、语言、感知能力发育最为敏感的时期。绘本阅读是婴幼儿日常生活中不可或缺的部分，对他们的成长具有独特的价值。绘本向幼儿传递着他们无法感知的外部信息，扩展了幼儿的想象和创造的内容和范围，为他们提供了使用语言进行交往的机会，因此对幼儿的语言、想象、思维、情感、社会化和审美能力发展都具有重要的价值。[1]在这一阶段里，绘本对幼儿的创造力培养体现出重要的作用。 二、低龄幼儿的阅读特点 1、喜爱绘本的故事性：2——4岁幼儿已经不再满足于水果、交通工具等单纯图片的认识功能了，对世界充满好奇的天生特性使他们对具有完整故事性的绘本充满了热爱，故