“卓越课堂”背景下初中教师教学模式研究开题报告3..docVIP

铜梁县2013年度教育科研专项课题 “卓越课堂”背景下初中教师教育教学模式研究 开题报告 课题负责人 贺小红 各位领导、各位老师： 大家好！我们小组申报的《“卓越课堂”背景下初中教师教育教学模式研究》县级课题已由铜梁县教育科学研究所科研室批准。今天，我们在这里召开开题论证会，进一步论证和完善课题研究方案，正式启动研究工作。下面，我代表课题组作开题报告，请各位领导和课题组成员审议指正。 问题的提出 （一）选题的背景 ?随着新一轮课程改革的不断推进，在初中课堂教学中，只有牢固确立课改新理念，致力于提高课堂教学效率，才能实现新课程标准提出的培养目标，全面提高学生的综合素养。在卓越课堂教学中采用新课改理念，指导教师教与学生学的方式的转变与提高，有效地减轻学生的学业负担，激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。实践证明，实行新课改理念与卓越课堂教学有效结合，是减轻师生负担、提高课堂教学效率、实现卓越课堂的有效途径。 在传统教学中，教师主要以传授知识为主，教学模式也主要是“填鸭式”教学；采用多媒体教学后，部分教师改变为容量更大的“电灌式”教学。学生长时间在这种“灌输式”的教学模式下学习，学习热情锐减，学习效率下降，学生的创新力和实践能力得不到培养，更谈不上积极地体验情感、态度、价值观。教师在台上讲得滔滔不绝，学生在台下睡倒一片的现象时有发生。学生厌学、逃学、辍学的现象在各年级中都存在。师生往往花费