有个性的艺术家单元教学设.docVIP

《有个性的艺术家》单元教学设计 （参考教材：上海教育出版社《艺术——（美术）》9年级第二学期） 上海市陆行中学北校 徐青澜 单元教学目标： 知识与技能：知道有个性的艺术家是指具有自己独特见解，善于创新，并对艺术领域有杰出贡献的人，了解艺术家在坎坷的人生道路上依然不懈努力、不懈追求的精神，能够结合艺术家的人文观点及其不平凡的人生来解读他们的艺术作品。尝试描绘有个性的自画像。 过程与方法：用艺术家的人文精神来引导学生理解、欣赏艺术作品。通过思考、设问、视听、读图、实践等方法学习欣赏有个性的艺术家的作品，提高艺术鉴赏能力感受学生对的欣赏能力。，激发爱国主义热情。 教学 设计说明 一、教学模式和教学策略设计的指导思想 从戏曲、音乐领域过渡到美术领域，是这节艺术课的一个特点。艺术虽然有各自的领域，但他们之间又有密切的联系，是互相融通的。因此设计中，先从欣赏梅兰芳的“唱”，再从除了唱戏以外还会画画的梅兰芳引出他的绘画作品，继而再引出他的绘画老师——齐白石，之后过渡到欣赏齐白石的绘画作品。这是课堂中几个关键的转折点。 学生通过齐白石大师画虾的过程,能以点带面地了解到大师作画的艰辛历程，从而感受艺无止境。在欣赏齐白石不同时期、不同内容的绘画的同时，对画家所描绘的内容、艺术特我国传统艺术的激发学生爱国主义热情。 教学重点 知道梅兰芳梅派的唱腔艺术特点，及其演唱的主要曲目。了解齐白石大师画