《平面构成》大纲..docVIP

郑州信息工程职业学院 《平面构成》教学大纲 专 业：环艺设计 系 部：艺术系 制定人：孙福林 审定时间： 郑州信息工程职业学院教务处制 《平面构成》教学大纲 第一部分 说明 一、教学目的、任务 平面构成与图形创意是设计基础课程体系中的一门重要课程，是我院艺术设计专业和美术教育专业设计方向的必修课。根据我院的教学安排，该课程包括“平面构成”与“图形创意”两部分内容。平面构成课程建立在理性与感性相结合，研究与实践相融合的基础上，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型共性的形式美法则。通过系统强化训练，开展造型设计的理论研究，其目的是培养学生的创造力和基础造型能力；图形创意课程通过小题练习，培养创意思维能力，鼓励学生探索视觉沟通观念及设计原则，培养更为个性化的传达方式以解决视觉沟通问题。 二、教学的具体要求 （一）认识形态，了解有关形态的基础理论，包括形态知觉心理、形态基本要素、形态美的法则等。 （二）基础构成练习，掌握基本形设计、逻辑构成形式及视觉平衡构成形式等。 （三）培养图形设计能力。 三、教学中应注意的几个问题 （一）本课程由“平面构成”与“图形创意”两部分组成。 （二）“平面构成”在前，“图形创意”在后，由感性认知进入到理性分析，循序渐进。 （三）基本理论的讲授与设计练习并重，在建立设计观念的同时，通过大量练