吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第9课 汉字之美妙在多维2》教学设计 长春版 .docVIP

《第9课 汉字之美妙在多维2》教学设计 课题：汉字之美 妙在多维 学科：语文 课时：第2课时 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 理解文章内容，探究汉字的多维之美。 过程与方法 在合作探究中理清文章；在体验、拓展中感悟汉字的多维之美；在论辩、争鸣中培养传承中华传统文明的意识。 感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的热爱之情。 教学重点 理解文章内容，探究汉字的多维之美。 体会作者在挖掘科学与艺术共同具有的美的过程中的独到见解。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 为难忘的环节，至今仍历历在目。（大屏幕展示组成“和”字的奥运会视频。）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 字都能带给我们无尽的遐想。汉字书法作为一项国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就随着著名科学家沈致远的笔触共同去探寻汉字书法的美丽与奇妙。 从科学的角度讲究竟何为维度？ 作者究竟列举了汉字的几种维度。学生先自己解释维度。细读第2、3?自然段。比较自己解释的维度和作者解释的维度。作者解释“维度”，洞中潜蛇、原上奔马、空中飞鸟三个例子将?“几何学的三个维度”解释得通俗浅近、明白晓畅。比喻使抽象的事物一下子生动明晰。以小组为单位自愿选择一个维度，看看作者用了哪些方法，又是