吉林省四平市第十七中学八年级政治下册《第四课 第一框 人人享有人格尊严权》教学设计 新人教版.docVIP

《第四课 第一框 人人享有人格尊严权》教学设计 课题： 讲课教师： 学科：政治 课时：1 总课时数：40 教 　　 学 目 标 知识与技能 了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权。 提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。 案例分析 练习巩固 情感态度与价值观 懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。  教学重点 人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权  教学难点 我们享有法律规定的名誉权的同时，要履行维护他人名誉权的义务 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导： 春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采的走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。看完上述材料， “廉者不受嗟来之食”的这种行为说明什么道理？（师小结） 学生思辨 增强教学针对性，激发学生兴趣，利于教学 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 动： 一、通过自学完成有关知识点的练习然后回答问题： 什么是人格尊严权？ 好的名誉对我们有什么益处？ 公民享有名誉权的意义？ 侵犯名