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种子发芽的实验研究 【研究一】、探究种子萌发的条件1.材料工具 (1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40粒。 (2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。2．方法步骤 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。通过观察，我发现1、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。、为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。1号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。2号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。3号种子发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中有氧气，所以它也发芽。4号种子也因缺适宜的温度未发芽。 通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。 1、研究问题： 前面我们研究了“绿豆种子发芽必须要有水吗？”，实验结果是必须要有水，为了能更准确的知道绿豆芽需要多少水，我们又进一步地去研究了。绿豆芽在水多的情况下生长得快一点、好一点，还是在水少的情况下生长得快一点、好一点？ 2、我们的猜测： 可能在水多的情况下生长得快一点、好一点，因为我觉得万物生长，水份都应该很多，如果水少的话就会枯死，我想绿豆也不例外。 3、制定实验计划： 1.要改变的条件：水份的多少 2.要控制不变的条件：温度、阳光等 3.控制的方法.让盆子一端保持湿润。 4、实验器材：一个盆子、16颗已发芽的绿豆、10张纸巾 5、实验过程： 把10张纸巾放在盆子里，使盆子一端保持湿润，接着在盆子里放进16颗绿豆，放在阳台上，我们的观察记录就开始了。 9月21日：盆子前面的绿豆膨胀得很大，盆子后面的还是一个小绿豆，好象只长大了一点点。 9月22日：盆子前面的绿豆长根了，盆子后面的绿豆可真让人担忧啊，他们虽然长大了一点，可是水好象少了，于是我又给它们加了一点点水。 9月23日：盆子前面的绿豆长出了叶子，盆子后面的绿豆长出了根，盆子前面的绿豆已经开始“脱壳”了。 9月24日：盆子前面的绿豆一个个苍翠欲滴，那一片片叶子是那样绿。 9月25日：长的更高了，盆子后面的绿豆连茎带叶共长了5厘米，盆子前面的绿豆长了6厘米，如果能长出小绿豆那就好了。（还在继续观察） 六、实验结果： 在其他条件都一样的情况下，盆子前面的绿豆长的快一点，盆子后面的绿豆长的慢一点，和我们的猜测是相同的。 【研究体会】 实验和我们的猜测是相同的，在这个实验中，我们经历了从提出问题到进行猜测，选择控制条件，制定实验计划等，我们觉得很高兴，因为我们收获了很多知识。通过这个实验，让我更加热爱科学，就这样，我又对其它植物展开了研究。 【研究三】影响种子生长的秘密 “爸，我的种子的嫩叶（子叶）怎么还没有钻出来？你的怎么这么快啊？”我对老爸叫道。“吵什么吵,你仔细看一看我的种法和你的种法有什么不一样？”我仔细一瞧，确实不一样。我的种子在土壤中位置深，而爸爸的位置浅，我的土壤实，爸爸的土壤松，我的种子种脐朝上，爸爸种下。我想：难道种法与叶子子叶出土有关系？那有什么关系呢？令我疑惑不解。对了，做实验，用对比实验来证明。 1、我的研究：怎么种，种子子叶出土快？ 2、我的推测：土壤松、位置浅、种脐朝下的种法子叶出土快。 3、两组相同的条件：温度、空气、水、各两粒大小相同的绿豆种子。 4、两个组不相同的条件：绿豆种子的种法。 5、实验材料：12颗大小均匀饱满的绿豆种子、六个透明容器、餐巾纸六张 6、实验方法： 每一个容器种两颗绿豆{用不同的种法种}，然后标上序号{容易区分}。 第一组：一号杯：位置浅 二号杯：位置深 第二组：三号杯：种脐朝下 四号杯：种脐朝上 第三组：五号杯：土壤深 六号杯：土壤松 注意：这是对比实验，除了每组的种法，其他的条件一样。 实验计划写好后，我就动手做实验了，下面是观察记录。 9月21日晚上 三组绿豆的皮都皱了。 9月22日早上， 星期一 天气阴