江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 西方人文精神的发展教学案.docVIP

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  • 2017-02-01 发布于湖北
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江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 西方人文精神的发展教学案.doc

江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 西方人文精神的发展教学案 西方人文精神的起源 A智者运动的“人是万物的尺度”的主张,肯定了人的价值和作用,把人置于世界和社 会的中心。是人类自我意识的第一次觉醒,是西方思想史上人文精神的起源。 B批判天主教神权统治,鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,使人文精神得到复苏和发展 C启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵: 把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、构建资产阶级政治制度的高度。标志着人文精神的成熟。 西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革(14-17世纪) 文艺复兴 1.表达形式:借助古希腊罗马文化。2.旗帜:人文主义。3.实质:要求把人和人性从宗教束缚下解放出来,反映资产阶级要求的思想解放运动。4.代表人物及作品-------文艺复兴初期三杰:A.但丁《神曲》;B.薄伽丘《十日谈》,是欧洲文学第一次用现实主义笔法讽刺了基督教会的虚伪与腐败,揭露和批判了封建贵族的等级观念,再次提出了人类平等思想。,因其关注点是人,所以称之为《人曲》。C.彼得拉克《歌集》,人文主义之父。 宗教改革 1.背景:天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨 ,阻碍了资本主义的发展;文艺复兴运动宣扬人文主义,起到了思想解放的作用。2.导火线:教皇出售“赎罪券”。3.开始标志:《九十五

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