语言参考文字运用2：字形.doc

基础知识专题二：字形 考点阐释： 汉字书面运用：区分形近字、同音音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等，考查《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的，一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选择题形式出现。——辨别错别字 知识储备：辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”——根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。如： “国藉”的“藉”是“籍”的误写。 “藉”是杂乱的意思，常用词是“狼藉”，可解作乱七八糟。比如，“杯盘狼藉”是形容吃饭之后，酒杯碗筷和吃剩的东西乱七八糟摆放的样子。“声名狼藉”是形容人的名声极坏，名誉扫地，乱七八糟。“籍”本是书籍典册之“籍”。古代因为竹简成书，所以用竹字头，不可以草字头代之。由于很多事情是以册籍来记录的，都用“籍” 现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。 所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如，非（错误）.飞（飞翔）.菲（花草美）.绯（红色）.妃（妃子）.扉（门扇）.霏（飘扬），这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。 所谓音近字，就是指字的读音相近，有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古.故.谷.姑.雇.辜.蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。写错的原因有两点： （一）没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随便写，把“一张一弛”中的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”，甚至“斜、邪”不分，“采、彩”不辨，“叠、迭”误用…… （二）由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展”写成“一愁莫展”，把“渐入佳境”写成“渐入加境”…… 同音近音字是考查重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如：“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。 二、形近字——以音辨形 形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓—仑、睑—脸、瞠—膛……”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字 形近字的误写分成两种情况： （一）因单纯形似而造成误写。例如：“徒”与“徙”.“盲”与“肓”.“肆”与“肄”.“灸”与“炙”。 （二）因偏旁相似而造成误写。例如：“扛”与“杠”.“析”与“折”.“阻”与“狙”.“滔”与“谄”。21世纪教育网 （一）以音辨形。例如：翔（xiáng，盘旋地飞）实，自诩（xǔ，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错.用错。 （二）了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐.孤.弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义多与小孩有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。 三.同音多义字——语境辨形 例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”一句，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。 总之，字形识记要做好“三个集合.一个确认”，即： 一.形声字集合——区别形近字。如：恒（héng，与“永久.平常”有关）恒心.恒态.持之以恒；姮（héng，与“女”有关）姮娥。狐（hú，与“犬”有关）狐假虎威；弧（hú，“弓”有关）弦木为弧。一般来说，可以利用形旁推断字义。如：葫（“草”表示一种植物）；猢（“犬”表示一种动物）；糊（“米”表示一种食品）；湖（“水”表示与“水”有关）；蝴（表示与“昆虫”有关）；瑚（表示与“玉石”有关）；煳（表示与“火”有关） 二.同音字集合——区分词义和用法。如：怃（爱怜；失意）怃然；忤（不孝顺，不和睦）忤逆，与人无忤；仵（古时检验命案尸体）仵作；迕（遇见；违背，不顺从）相迕，违迕。 三.异形词集合——明确写法。如：杌陧（兀臬），攀援（攀缘），盘曲（蟠曲），