教案《春秋战国的纷争》..docVIP

“国培计划（2014）” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目 教学设计表 课名 春秋战国的纷争 省份 河南省 市 安阳市 区/县 汤阴县 单位全称 菜园镇第一初级中学 教师姓名 刘秀敏 学科 初中历史 学科（版本） 人教版初中历史（义务教育课程标准实验教课书）上册 章节 第二单元第6课 学时 1学时（第一课时） 年级 七年级 学习者分析 学生在小学没有学过历史课，农村学生可能也没有读过历史书籍，可能看过春秋战国方面的电视剧，了解一些这方面的历史人物。 教学目标 1、知识能力目标： 通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。 能力要求：通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 2、情感态度价值观： 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 教学重点难点以及措施 本课的重点是齐、晋称霸。 本课的难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同，东方六国再也无力抵御秦军的进攻等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，要指导学生分析理解。 教学准备 多媒体课件（录播教室、交互式电子白板） 多