教育学专业基础综合_要点概括_最后五天狂背..docVIP

一、教育学原理部分 　　考点1.教育的特征与功能。（古代、近代和现代教育特点，教育的个体发展功能与社会发展功能，正向与负向功能，显性与隐性功能） 　　考点2.教育与社会关系的主要理论。（教育独立论，教育万能论，人力资本理论，劳动力市场理论，筛选假设理论，其中人力资本理论和劳动力市场理论较为重要） 　　考点3.人的身心发展的主要影响因素。（包括主要理论观点、遗传的作用，环境的作用，建议大家重视环境对人身心发展的作用） 　　考点4.关于教育目的的主要理论。 　　考点5.现代教育制度的改革。 　　考点6.课程编制的原理、目标、课程的范围与结构，课程评价。 　　考点7.教学模式：当代国外主要的教学模式，我国的教学模式。 　　考点8.德育模式。（体谅模式、价值澄清模式、社会学习模式、集体教育模式） 　　考点9.教师专业发展：教师特点，专业素养，专业发展的内涵与途径等。 考点10.师生关系的特点与类型，良好师生关系的确立。 教育学原理 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象——教育现象和教育问题，揭示教育规律； （二）教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践； （三）教育学的产生与发展——1.教育学的萌芽；2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是①对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分