教育管理学笔记详稿..docVIP

教育管理学笔记第一篇 教育管理学总论 第一章 管理、教育管理和教育管理学 第一节 管理的意义和特性 一、管理是人类最普遍的现象 ????谈到管理总是要联系到这样一些要素：１.组织，２.目标，３.资源，４.效率。 二、管理和行政 ????通常可以从两个角度来解释：首先是从狭义的角度看待行政，行政的概念跟国家和政府的职能密切联系在 一起；另一种观点是从广义角度看待行政，为机关、企业、团体等内部的管理工作，和管理没有本质上的 区别（本教材持后一种观点）。 三、管理活动的意义 ????1.管理是一个组织能够正常运转，并最终完成组织任务的根本条件，缺乏管理的组织只不过是一盘散沙。 ????2.有效的管理是提高工作绩效的主要手段。 ????3.通过有效管理能够提高众人的士气，这对维护组织生存至关重要。 ????4.制定有效的管理措施能使组织成员职责分明，减少扯皮和推诿。 ????5.通过有效管理，可以使组织机构内信息更为畅通，可以较合理地分配社会资源，可以缓解组织中的矛盾冲突，可以保持社会和组织的稳定等等。 四、管理活动的特性 ????1.这种活动虽然有赖于人的主观能动性和创造性的发挥，但在大多数情况下，它更多地受到一定社会条件的制约。（社会条件包括社会生产力的发展水平、社会的生产关系状况、社会的政治制度、社会的文化历史传统等等。）这是管理双重性的体现，即自然属性