教学常规管理督导考核制度..docVIP

桐梓县职业高级中学日常教学管理规范 （简称“教学常规”） 教学常规管理是完成教学任务、提高教学质量和效益的保证，是落实学校教育教学任务的中心环节，是规范教师教学行为的主要依据。教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、实作实验、考试（测试）、教学研究等方面的规定。根据有关规定，结合学校实际，特制定学校教学常规。 一、教学计划 每学期正式上课前，任课教师应制定学期教学进度计划并按要求填写《教学进度计划表》一式三份，交教研组、教务处各一份，一份粘贴在备课本的开篇。同一学科教学进度计划需基本一致。 《教学进度计划表》由教务处统一制定。 ?二、备课 备课是提高教学质量的关键。任课教师应依据教学大纲，备教材、备学生、备方法、备过程、备资源。做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法。 （一）基本要求 教学目标明确；资源开发充分；教材钻研透彻；主体地位突出；教法合理有效； 教案是备课的表现形式，分三类： 1、详案 具有中学初级教师资格或教龄不满10年的教师，应当写详案。详案应每节新课一个教案，内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学手段（现代教育技术），板书设计，教学过程，练习反馈，课堂小结，作业布置等。 2、简案 具有中学一级教师资格或10年以上教龄的教师，可以写简案。简案可分课、章、节、框一个教案，内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，课时安排，