梯形说课稿定稿..docVIP

课题:梯形 尊敬的各位评委： 你们好！ 今天我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材第16册第16章第7节梯形． 下面我从教学内容、教学目标、教学过程设计与实施、教学特点及效果分析等四方面对本节课进行说明. 一、教学内容 “梯形”是四边形中第7节的知识.四边形这一章是平行线和三角形知识的应用和深化.而梯形作为一种特殊的四边形，既完善了这一章的知识结构,又可以看成是三角形和平行四边形知识的综合应用.梯形的性质定理为以后学习相似形中“平行线分三角形两边成比例”定理的证明奠定了基础，而且本节课所突出的转化思想对于进一步学习梯形也起着至关重要的作用. 本节课的教学对象是初二年级的学生.他们在学习这节课之前，一方面对三角形和平行四边形的知识有了一定的学习基础，另一方面对梯形也有一定的感性认识，但只停留在对图形的简单认识和简单计算.在此基础上，这节课我将引导学生进一步学习梯形的概念，探索梯形的性质. 二、教学目标 下面我根据课标对本节课教学内容的要求,结合教材内容和学生的认知情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面确定本节课的教学目标: （1）掌握梯形的有关概念及性质定理,并会应用梯形的概念和性质解决问题； （2）使学生经历梯形性质定理的探索过程，培养学生推理论证能力、分析问题和解决问题的能力，通过将梯形问题转化为三角形或四边形问题来解决，进一步渗透转化的数学思想；