江苏省高中历史课程标准教学要求(选修(一)历史上重大改革回眸)..docVIP

江苏省高中历史课程标准教学要求 《高中历史课程标准教学要求》按模块编写，共有三个必修模块，六个选修模块。每个模块先综述其课程目标，然后通过“内容标准——教学要求——教学建议——史论共享”四个栏目，具体解读和阐释每个专题的内容标准、教学要求和教学建议。 “内容标准”是教师探求教学目标的源头，本书采取直录的方式，方便教师对应检索。 “教学要求”主要是提出学生要达成的目标，揭示教师要完成的教学任务。以知识与能力目标为主，兼及过程与方法、情感态度与价值观目标。知识与能力目标严格按照“课程标准”既定的能力层级来制订，并以行为动词来提示，如识记层次的 “列举”、“知道”、“了解”、“说出”、“讲述”、“简述”、“复述”等；理解层次的“概述”、“理解”、“说明”、“阐明”、“归纳”等；应用层次的 “分析”、“评价”、“比较”、“探讨”、“讨论”等。情感态度价值观方面的要求，我们采用体会、体验、认同、感悟、感受等心态词汇，以明确在这一维度的要求。 “教学建议”是对如何完成教学要求，实施课程目标提出的参考建议。 “史论共享”呈现的主要是不同版本历史教材有关历史原因、历史地位和历史影响等史论性论述的内容。它有助于教师拓宽视野，加深历史认识。 选 修 （一） 历史上重大改革回眸 《历史上重大改革回眸》着重反映了人类社会演进进程中的重大改革。改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，改革则以其