安徽省合肥市育英学校2016届九年级语文下册17公输习题新人教版概念.doc

17公输 1.作家作品 　　墨子(约前476—前390)，名翟(dí)，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。相传他原为宋国人，后来长期住在鲁国。墨子主张“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)、“非攻”(反对掠夺性战争)。 《墨子》一书是墨家学派的著作总集。《汉书·艺文志》记载，《墨子》原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇，佚失18篇。学术界一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编纂而成。 2.文言知识归纳 (1)通假字 子墨子九距之(“距”通“拒”，阻挡，抵抗。) 子墨子之守圉有余(“圉”通“御”，抵挡。) 公输盘诎(“诎”通“屈”，理屈。) (2)古今异义 请献十金(古义：量词，先秦以二十两为一金。今义：金子、黄金。) 舍其文轩(古义：彩饰。今义：字或文章。) 荆之地方五千里(古义：方圆。今义：方形，方体。) 虽然，公输盘为我为云梯(古义：虽然如此。今义：表转折关系的连词。) 吾知所以距子矣(古义：用来……的方法。今义：表因果关系的连词。) (3)词类活用 吾义固不杀人(名词用作动词，善良坚持道义。) 犀兕麋鹿满之(形容词用作动词，充满。) 公输盘之攻械尽(形容词用作动词，用尽。) 在宋城上而待楚寇矣(名词用作动词，入侵。) 义不杀少而杀众(名词的意动用法，以……为义，把……当做正义。) 子墨子之守圉有余(防守，保卫。) (4)一词多义 【为】 公输盘为楚造云梯之械(介词，替，给。) 吾从北方闻子为梯(动词，做，制造。) 此为何若人(动词，是。) 夫子何命焉为(语气助词，与“焉”合用，表疑问语气。) 【子】 子墨子闻之(名词，夫子，先生。) 愿借子杀之(对男子的尊称，相当于您。) 【已】 然胡不已乎(动词，停止。) 吾既已言之王矣(副词，已经。) 【争】 杀所不足而争所有余(动词，争夺。) 知而不争(动词，劝阻。) 【然】 虽然，公输盘为我为云梯(代词，如此。) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(连词，可是，然而。) 3.主题解说 课文通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争，说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。 4.重点突破 墨子说理的巧妙表现在哪些方面? 提示一：表现在根据不同的对象，采用不同的方式上。激怒公输盘，用五个“不可谓”，义正词严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 提示二：表现在劝阻楚王时，巧用类比、对比，环环相扣，无懈可击上。“楚宋”“穷富”、物产的“富乏”的对比，以及与公输、楚王的类比，都把他们巧妙地逼到无路可退的境地，从而迫其就范。 提示三：表现在先发制人，占有主动上。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀！ 5.难点攻克 分角色朗读课文，说说你对文中人物的看法。 提示一：墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国，表现他不畏艰辛、反对非正义的战争的“非攻”思想；使公输盘和楚王折服的巧妙、锋利的言辞，表现出墨子机智、雄辩的口才；冒着生命危险只身深入敌国，表现墨子不怕牺牲的勇敢精神；多次阻挡公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋、技艺精湛。 提示二：在民间传说中公输盘是能工巧匠，是正面形象；在本文中他既好名又好利，既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有“正义感”，是一个顽固、阴险、狡诈的反面形象。 提示三：文中的楚王是一个虚荣、愚蠢、阴险、狡诈的人。 6.结构图解 墨子见公输：以义相责 面对楚王：以智相止 坚持正义 公输 墨子见楚王 有勇有谋 模拟攻守：以技相较 能言善辩 01积累运用 1.给下面加点字注音。 公输盘( ) 敝舆( ) 短褐( ) 犀兕( ) 鼋鼍( ) 楩楠( ) 守圉( ) 文轩( ) 禽滑厘( ) 2.解释下列句中加点的词。 (1)夫子何命焉为( ) (2)吾义固不杀人( ) (3)然胡不已乎( ) (4)不可谓知类( ) (5)虽然，公输盘为我为云梯(