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《 演讲与口才 》 教 案 主讲教师： 郭亮亮 人文社科系中文教研室 教材： 《演讲与口才》 授课对象： 09文秘 08旅游管理（1）（2） 演讲与口才 课程教案 授课题目：第一讲 绪论 教学时数： 2 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1. 了解口语表达要求，对口语表达艺术有一个感性认识 2. 着重掌握的基本特征，明确课程的总体情况，把握的一般特征，树立正确的学习态度，了解科学的学习方法演讲与口才 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 1．口才、口语、演讲 2. 语音标准规范 3．语意内涵准确 4．情感表达适度 学习要求： 1、以教材为依据。 2、在系统学习的基础上突出重点。 3、结合经典范文落实知识。 演讲与口才课程教案 授课题目：第二讲 普通话与方言 教学时数： 4 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 语音准确，吐字清晰。 演讲与口才 课程教案 授课题目：第三讲口语与语音 教学时数： 8 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 吐字清晰，字正腔圆 调节气息，科学发声 教学重点： 轻重 停连 快慢 语调 语气 情感 教学难点： 轻重 停连的技巧 教学方法和手段： 讲授、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导。 师生互动。 教学分组：按学生情况分小组，每组安排一个小组长。 安全事项：无。 教学条件：无 参考资料：无。 其它：无。  口才与演讲 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 1．语音标准规范 2. 语意内涵准确 3．轻重强调适度 4．停连长短适度 5．速度快慢得当 6．语调变化有致 7．语气交错相宜 8．情感表达适度 技能训练1.学生现场表演，然后讨论存在的问题。2.老师示范。 3、学生再练习。 课后小结： 演讲与口才 课程教案 授课题目：第四讲态势语言 教学时数： 4 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1.了解2.掌握态势语的三区分布。3.熟练掌握。。 演讲与口才 课程教案 授课题目：第五讲 表达篇 教学时数： 6 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1.了解2.掌握叙述、描述、说理、抒情的技巧 教学重点： 叙述、描述、说理、抒情的分类。 教学难点： 叙述、描述、说理、抒情的技巧。 教学方法和手段： 讲授、示范、案例分析。 教学分组：按学生情况分小组，每组安排一个小组长。 安全事项：无。 教学条件：无。 参考资料：无。 其它：无。  演讲与口才 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 概括叙述 详细叙述 夹叙夹议 描述的类型 描述的把握与处理 说理的方式 说理的把握与处理 抒情的类型与技巧 演讲与口才 课程教案 授课题目：第六讲技巧篇 教学时数： 4 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1.了解幽默、模糊、委婉、发问、倾听的特点。 2.着重掌握： 演讲与口才 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 幽默的构成与使用 模糊语的特点与使用 委婉的功能 发问的技巧 倾听的要求 演讲与口才 课程教案 授课题目：第七讲 应用篇 教学时数： 8 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1.了解2.掌握命题演讲、即席演讲、辩论的技巧技巧 演讲与口才 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 1、文明礼貌用语（略） 2、会话（略） 3、主持人语言 4、命题演讲 5、即席演讲 6、辩论  1