第4课时两三位数乘一位数(一次进位)乘法练习台儿庄吕艳..docVIP

两、三位数乘一位数（一次进位）乘法练习课 教学内容： 青岛版小学数学三年级上册信息窗2的自主练习。 教学目标： 1.结合具体情境，掌握两三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，能熟练进行两三位数乘一位数的运算。 2.引导学生有复习迁移、类推到新知的学习，并能解决相关的实际问题。 3．培养学生思维能力，提高计算能力，通过做题，加深对算理的理解，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点： 熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法。 教学难点： 通过解决问题，形成自己的计算方法。 教具准备： 课件 教学过程： 一、梳一梳（知识回顾）。 1.板书课题。 上节课我们学习了两三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，这节课我们进一步来练习两三位数乘一位数的计算方法。 板书课题——两三位数乘一位数（一次进位）的练习 2.投影出示学习目标。 师：本节课要达到一下学习目标： 掌握两三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，能熟练进行两三位数乘一位数的运算）。 3.自学指导。 师：要达到本节课学习目标，还要靠大家的努力，下面请看自学指导。 出示自学指导： 思考：（1）怎样计算两三位数乘一位数（一次进位）的乘法？ （2）在竖式计算时应注意什么？ 二、练一练（先学）。 谈话：刚才我们对所学的知识进行了回顾，老师请大家利用刚学的知识解决问题。（一）基本练习，巩固新知。 1.竖式计算。（教材17页第1题和第18页第4题） 这两道题是巩固两三位数乘一位数的题目。练习时可完全放手让学生独立完成。 （1）学生独立做题。 (2)根据学生完成的顺序，小组之间互相检查有没有错误。 (3)小组汇报，让学生多说一说算理，特别是后进生。 2.判断对错。（教材第18页第3题） 练习时，可让学生组内讨论交流，说出错的原因，并独立订正，加强对两三位数乘一位数计算方法的巩固。 （二）综合练习，应用新知。 1.有趣的动物世界。（教材18页第5题） （1）教师引导学生仔细看图，获取信息。 （2）小组内交流，把图上的意思完整的说一说。 （3）各组做完集体讲评。 预设： 生1：第一幅图可提出：猎豹每小时可以跑多少千米？ 生2: 第二幅图可提出：孔雀的身长是多少少厘米？ 生3：第三幅图可提出：大象每天的食量是多少？ 生4：第四幅图可提出：一只猫头鹰英一年能消灭多少只野鼠？ 温馨提示： 这道题是解决实际问题的练习题。练习时，应先由学生提出问题。 然后一一解答出来。学生也可提出其他问题，对不能解决的问题可以放在问题口袋里，留待以后解决。此题不仅只关注计算问题，还要引导学生多了解一些有关动物的知识，培养学生爱护动物的意识。 2.回答下面的问题。（教材19页第9题） （1）每种书各捐了多少本？ （2）哪种书捐得多？ （3）你还能提出什么问题？ 注意：练习时，先计算填表，然后进行比较，渗透统计的作用。 （三）拓展练习，发展新知。 1.（教材19页第10 题） 李叔叔要将6平方分米的窗户加上铝合金或塑钢的窗框。计划不超过800元钱，可以选择哪种材料呢？ 温馨提示： 练习时学生应告诉学生，生活中安装窗框的价格是以窗户的面积计算的。在此基础上，鼓励学生采取不同的方法和策略解决问题，可以估算，也可以笔算。 2.选择题（教材19页第 聪明小屋） 温馨提示： 这是为有余力的学生准备的。引导学生思考这几个符号下面藏着几，提示学生根据两三位乘一位数的原理来做。 【设计意图】练习这样设计加强了学生对两、三位数乘一位数乘法的训练，让学生利用所学知识独立解决相关问题，培养了学生学以致用的思想和意识，进一步感受了数学可以解决生活中的许多问题，体会到了数学与生活的密切联系，同时注重了学科整合，把思想品德教育适时的渗透到了数学课堂中。 三、改一改（后教） 1.公布答案，对改统计。、 教师公布答案后，学生同桌对改。 2.针对问题，更正讨论。 出示典型的错误问题，引导学生从思路、方法、步骤、规范等方面分析评议，找出错误的原因，并订正。 四、梳理总结，提升认识。 时间过得真快，一节课不知不觉过去了，谁能说说你的收获？ 归