第4课蜀道难学生版学案..docxVIP

第4课 蜀道难 学案【学习目标】知识目标： 熟读成诵，理清思路，了解诗歌的主旨、寓意掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文言现象技能目标：学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美情感目标：品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格?【学习重点】理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。?【学习难点】赏析作品描写蜀道雄奇险峻的手法。【学法指导】鉴赏诗歌的几个步骤：理清思路，了解诗歌的内容；找意象，体味意境：诗歌最大的特点是用意象表情达意；反复朗读，推敲词语，品出词句中所包含的意蕴；分析诗歌中写作手法的作用。【学时安排】两课时【知识链接】诗歌常用手法：衬托、对比、夸张、比喻、通感、借物抒情、托物言志、咏史抒怀、动静结合、虚实结合、用典、联想想象等。第一学时学习目标：了解作者及其创作背景；掌握积累重要的文言现象；明确目标 自主学习走进作者（1）作者生平及思想。李白（701～762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），先世隋时因罪流徙中亚，他出生在安西都护府的碎叶城（今吉尔吉斯境内），五岁时随父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。他自青年时就漫游全国各地，天宝初年曾进住长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年飘泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白年幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂，这在他的作品中有所反映。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他的诗现存九百多首，都收在《李太白集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为《蜀道难》、《梁父吟》等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。他也是五言、七言绝句的圣手。五绝含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，和王昌龄齐名，被评为有唐三百年的典范。（2）李白诗歌的浪漫主义风格。回忆学过的李白的诗（以体现浪漫主义风格的诗为主），总结李白的浪漫主义诗歌风格。秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。二、作品写作背景及写作目的。唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”本诗的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。纵观全诗，叙议结合，多扣诗题，看不出有什么言外之旨。如果说除了担心友人旅途艰险之外还有什么寓意的话，也不过是笼而统之地为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，这其中还掺杂了含蓄而执著的惜别之情。当然，也不能否认这其中有以蜀道喻世途艰难，功业难成的意思。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。三 基础知识梳理：读准字音：噫吁嚱（ ）? 鱼凫（ ）? 秦塞（ ）? 萦绕（ ）　 石栈（ ）?猿猱（ ）? ? 参（ ）? ?峥嵘（ ）　 抚膺（ ）? ?巉岩（ ） ?飞湍（ ）? 咨嗟（ ） 喧豗（ ）? ?砯崖（ ）? 崔嵬（ ）? 吮血（ ）?2、熟读本诗，翻译全诗，并解释加点词语的含义噫吁嚱，危乎高哉！整句翻译： 加点词解释： 蜀道之难，难于上青天！整句翻译： 加点词解释： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。整句翻译： 加点词解释： 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。整句翻译： 加点词解释： 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。整句翻译： 加点词解释： 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。整句翻译： 加点词解释： 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。整句翻译： 加点词解释： 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁