第二讲正确使用词语病句..docVIP

第二讲 正确使用词语、辨析并修改病句 高三语文（人教版）第二轮专题辅导讲座第二讲 正确使用词语、辨析并修改病句【命题趋向】高考语文《考试大纲》要求“正确使用词语(包括熟语)”，“辨析并修改病句”，能力层级为D（表达应用）。这是高考语文的重要考点，往往用2~3道题来考查。【考点透视】●“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。成语的使用是高考语文比较稳定的考查内容。高考考查的成语一般是常见、常用而又常错的。从近年高考语文成语考查的实际情况来看，成语使用错误有以下几类。理解有误【功败垂成】垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。多含有惋惜之意。〖2006全国卷1〗厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”句中当作“成功或者失败”的意思使用，错误。【屡试不爽】屡：屡次，多次。爽：差错。屡次试验都没有差错。〖2005江苏卷〗他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。把“屡试不爽”理解为“几次考试心情不爽快”，纯属望文生义。不合语境【一念之差】念：念头、主意；差：错误。一个