规划引领发展(讲座-杨志文)全解.ppt

一、初试规划，打赢教学质量翻身仗 ○教研组长在哪里？在干什么？ ○重新定位教研组长和学科教研组地位。 ○启动第一轮教研组三年发展规划。 ——摸清底子，找准问题。 ——确立教研组的发展目标。 ——第一轮教研组三年发展规划出炉。 ——扎实推进三年发展规划的目标实施。 ※教师专业发展和队伍建设。 ※提高教学质量。 ○教研组第一轮三年发展规划成果丰硕 经过数学组全体老师三年的共同努力，我校数学教学质量稳步提高，打赢了教学质量翻身仗，实现了既定目标。2007年高考中我校数学均分达112.7分，与同类学校基本持平，数学高分人数名列各学科之首，有33人高考数学成绩打“＊”号（全省前1000名）。2008年高考中我校数学均分达117.5分，居于第一方阵。 数学奥林匹克竞赛实行了主教练负责制，2006年有了较大的突破，获全国二等奖2人，省二等奖2人，三等奖3人.　2007年3人获省一等奖，其中一人获全国一等奖，位于大市第一。2008年4人获省一等奖，其中3人进入清华大学。为学校的发展做出了重大的贡献，同时大大提升了我组在无锡市的学科领先地位。 二、内涵发展，成功创建学科教研中心 ○做科研型教师还是只做教书匠？ ○吹响新一轮教研组规划集结号 2009年初学校又发起了新的战役——以创建“学科教研中心”为重点的第二轮教研组三年发展的规划 的制定与实施 ——第二轮教研组规划的重点在哪里？ 内涵发展：学科特色；教学质量；课程开发；教师专业 发展。 ——第二轮教研组规划形成 数学组创建学科教研中心方案 ——如何落实第二轮教研组规划？ ※优化组风建设，打造鲜明的学科特色； ※ 用目标导引教学，稳步提升教学质量； ※大力推进课程开发，为学生提供形态丰富的选修课程； ※专业引领、课题带动， 初步形成科研型教师团队。 创建工作艰难前行 2011年9月，我组被评为创建工作先进集体 201年11月我组被评定为“学科教研中心”创建达标单位。学校评估组对我组的评估意见： 数学教研组开展创建活动态度积极、工作扎实，在创建工作的各个阶段都奋力率先争优，位居各教研组之首，2012年1月被评为“学科教研中心”创建达标单位。学校对数学组完成《“学科教研中心”挂牌目标责任书》情况进行考核，认为数学教研组已制定了较为详细的十二五发展行动计划，树立了在省内、外有较大影响的学科教研中心的发展目标；在课堂教学改革方面积极探索，发表了多篇优秀案例；高考成绩稳定在第一方阵，并在学生数学学习的减负增效有一定尝试和突破；在形成组内良好读书氛围上开展了卓有成效的推广工作。为此，学校高度评价数学教研组“学科教研中心”创建过程中所取得的优异成绩，尤其对近年来数学组加强组风建设，提升教学质量所取得的明显成绩给予高度评价。学校要求数学教研组进一步转变课堂教学方式和学生学习方式，提升学生学习兴趣，努力走上轻负高效的道路。 规划提升了组长的“三力” 2012. 12.15在2012年全国中学教师教研论文高端研修暨中学教师专业化成长高峰论坛大会（江苏省教育学会主办）作了题为《教师如何做教学研究》的报告。 2013.4南京雨花台中学作《教研组发展规划的制定与实施》报告 2013.7 . 2西安长安区署期教师培训会上作《教研组发展规划的制定与实施》报告 2013 .7 .21教育部关工委在青岛举办的署期全国名校骨干教师培训会上作了题为《目标导引教学的实践与认识》的专题讲座; 2013 .8在无锡第一女中、镇江女中联合举办的署期教师培训会上作了题为《教师如何做教学研究》的专题讲座。 2013 .9.17在无锡市数学学科基地专家会议及无锡市高三教学研讨会上作了题为《析六年江苏高考试卷，谈2014高三教学建议》的专题讲座。 2013.11.22在江苏省第九届中学数学教学高级论坛作为特级教师代表向大会作了题为《高效课堂的实践与思考》的专题的报告。 规划保证了教学质量稳步提升 新时期三年发展规划 规划在信念作风中有体现数学学学科价值追求的学科宣言，并阐释了其内涵和意义。以学科宣言的形式明确了数学学科的培养目标、教学理念；在队伍建设规划中，将扎实开展“百万百卷”读书活动、培养终身学习者作为教师专业发展的新举措；在课程教学中提出了在减轻学生负担的前提下增加体验探究课程、大学先修课程，提高学生科学素质，将目标导引下的探究性学习作为变革学习方式的重要途径；规划在特色建设中明确了特色建设项目及建设时间表，将探究性学习实验室作为变革学习方式的平台。 I．1.2 学科宣言的内涵 I．2教研组长“三力”与优秀教师典型 I．2．1教研组长提升三力的自身发展规划与目标 1、坚持读书学习，不断提升专业素养。三年中组长要做全组老师的伙伴、知己——凝聚力