稳定教师队伍,促进学校发展.docVIP

学校管理的基本构想 教育是一项长效工程，教师是完成教育工程的主力军，他在整个教育过程中起着桥梁和纽带作用，肩负着服务与育人之重担。教育的成败既取决于领导的办学理念、办学方向和决策，又和教师的向心力息息相关。对此，我们认为要办好一所学校，办一所名牌学校，在区域立于不败之地，应从以下几个方面入手： 一、优势与问题 汉中信息科技学校坐落于园林式的军营中，校园绿树成荫，花香四季，环境优雅，已有八年的办学历史，是一所以工科为主的民办职业技术学校。她能够体现民办学校机制灵活、历史包袱少的特点，在办学模式、培养方式、专业选择、课程设置、队伍优化、招生就业等方面更加贴近市场和社会需求，不断增强办学吸引力，更便于采取市场化的策略把经营管理融为一体，改变服务方式，强化办学质量，塑造良好的职业形象，取信于家长和社会把学校办成家长、学生满意、符合社会市场要得高质量、充满吸引力和活力的学校。 然而，就目前的现状与办学水平论，存在着诸多方面的问题，有些问题若不及时加以根治，可能会导致学校倒闭破产。 1、学校缺乏一支坚强有力、具有引领示范、科学运筹、高度负责、执行力强的领导班子。造成人心涣散、不思进取、心有怨气、只做和尚不愿撞钟、出工不出力的被动局面，甚至有人想看领导笑话、希望学校倒闭的不正常心态。 2、缺乏一支工作责任心强、教育观念先进、热爱学生、关心学生、勇于进取、团结协作、业务精良的教师队伍。没有形成骨干队伍名师体系。 3、校园文化氛围不浓，校舍陈旧，加之校址偏僻，校园大而散，弱化了办学实力消减了吸引力。 4、教师队伍偏低，难以吸引和留住骨干教师和名师无法建立一支业务素质精良、一专多能、勇于开拓进取的骨干体系，影响教育教学质量和社会效益，导致满意度下降、吸引力不强。 5、师生关系对立，缺少民主平等的校园人际关系。 以上问题若不重视、加以科学解决，会导致难以预料的后果。 二、改革学校管理的基本策略 从最基本最关键的队伍建设和校园文化建设入手，以科学的教育理念、务实的工作作风、民主对话的工作风格管理学校，赴下身子，团结带领全体教职工逐步把学校办成家长基本满意的职业学校（需一年时间）。 以上岗就业为导向，以企业需求为标准，以职业能力为核心，紧贴市场需求，强化基本素质和基本技能训练，逐步改革教学模式，调整专业和课程结构，使之更加适应和符合职校学生特点、为学生发展、成才更多选择机会（一次招生，两次风流，多方向发展），逐步向学年学分制过度，以质量取信于家长和社会。 以交流沟通—参与体验为基本途径，以活动和对话为载体，充分尊重学生的主体地位，倡导民主平台对话、协商的教育理念，充分关爱、关心、关注学生的成长，创造条件让学生体会被人爱、受尊重、有成就感的进取欲望，激发学生爱校爱师、爱专业的情感，以关心和服务留住学生的心，以思想教育工作取得实质性的突破（1—2年）。 三、具体措施 （一）优化教师队伍，全心全意依靠教师办学 1、领导班子建制 校长一名，主管学校全面工作；副校长2名（暂设1名）主抓教育教学工作；主抓驾校、总务后勤、学校安全管理等工作；下设学校督查领导小组办公室，在校长的直接领导下开展各项工作的督查评估工作；教务处、学生处各设处长各一名（暂设1名教务处长），主要负责教育教学常规管理与工作的落实、班级与班主任管理、学生管理、学生思想教育及学生安全教育与管理工作等；招生就业办公室主任1名，主要负责春秋两季招生的全面工作；总务处长1名（暂不设立）。主要负责学校财务、账务、后勤保障及助学金的管理工作等。 2、领导必须放下架子、沉下身子到教师中去，问计于民，民主对话，了解问题，以诚取信于人，以尊重换取尊重，以信任赢得信任，用心换心。 3、建立一支决策科学、执行有力的领导团队。 4、多途径优化教师队伍，逐步建立一支理念先进、业务精良、技术过硬、一专多能、务实进取、有一定比例的教师骨干体系（2—3年）。 5、适当提高教职工工资待遇规范劳动关系和用工制度，要招收一定比例的名师和高级技术人才。 6、建立制度约束机制，规范教育教学行为。 7、建立激励机制，对教育教学过程、质量、学生满意度、巩固率、活动率、获奖率等方面量化考核。 8、适度开展对话、学生满意度测评和班主任、科任教师的培训工作。 9、适度组织教师外出培训、参观和实习实践或带领学生深入工厂企业，走访企业，挂职锻炼，强化理论和实践的结合。 （二）、亟待改变校园区域面貌，加强校园文化建设 1、粉刷教学楼内墙壁及教学楼外墙、刷新教学楼顶端校牌。 2、维修刷新教学楼门窗；在教学区域内设立文化墙（名言警句）；在教室、各处室门上张贴图文并茂的警示语：“请讲普通话，请用文明语”；在个走廊、通道张贴警示标识等。 3、在教学楼大厅设立安全警示牌、磁性活动宣传牌。 4、在教学楼前设立办学成果宣传栏（学校概况、专业设置、领导关怀、国家政策、师