花非花_教学设计..docVIP

《花非花》教学设计 年级 学前教育一年级 学科 音乐 学生数量 40 课时 2课时 教具 多媒体、 钢琴 授课类型 新授课 课题 学习歌曲《花非花》的发声技巧和方法 一、教材分析 地位 与 作用 《花非花》这首歌曲是一首典型的艺术歌曲，是学习美声的基础歌曲，所有学习声乐的学生必须学习的歌曲，具有一定代表性，在歌唱技巧上有明显的技巧运用，需要使用美声方法才能歌唱。排在教材的第二章中，歌唱的呼吸是学习声乐的基础，是发声的动力。学习这首歌曲让学生明显感受气息在歌唱中的作用，丰富艺术知识，提升学生的内涵。 二、学情分析 学生学习声乐的时间太短，对于刚开始学习声乐的他们来说，运用声乐技巧来唱歌是件不容易的事情，只有极少数学生能够把握要领，简单的使用气息来演唱，大多数学生都不能掌握。但是通过练习都有不同程度的收获。 教学 目标 及要求 知识与技能 目标 1、灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。通过学习此歌，加强学生对发声、吐字重要性的认识。1、学习并演唱《花非花》，体会歌曲的艺术气息和朦胧美。 2、在音乐实践活动中，培养学生共同合作意识，得到情感体 验，养成乐观的生活态度。学唱这首歌曲，使引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达。 歌曲字