教管本毕业论文要点分析.doc

山东广播电视大学 毕业论文（设计）评审表 题 目 浅谈小学班级自主化管理中的班级文化建设 姓 名 尚 延 燕 教育层次 本科 学 号 1437001208293 省级电大 山东电大 专 业 教育管理 市级电大 德州电大 指导教师 杨明珍 教 学 点 平原电大 山东广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表 省级电大 山东电大 市级电大德州电大 教学点平原电大 指导教师 杨明珍 学生姓名 尚延燕 学 号 1437001208293 专 业 教育管理 第 一 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 二 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 三 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 四 次 指 导 指导时间： 指导内容： 指 导 教 师 评 语 初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 4 答辩小组评 语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 市级电大初审意 见 市级电大专业负责人（签名）： 盖 章 年 月 日 省级 电大 复审 意见 省级电大专业负责人（签名）： 盖章 年 月 日 目 录 内容摘要 -------------------------------------------第6页 正文 -----------------------------------------------第6页 一、良好的文化建设需要制度化------------------------第6页 二、班级文化建设中的策略----------------------------第7页 参考文献-------------------------------------------第12页 浅谈小学班级自主化管理中的班级文化建设 内容摘要 班级作为一个学校的基层组织，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。从新课程标准的推行现状看，班级自主化管理是新课程标准实施的内在规定。而在班级自主化管理中班级文化建设是关键。 新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化，有效促进小学生的成长和提高班级管理水平？教育者必须循序渐进地采用一定的方法，使用恰当的形式完成对学习者的“雕琢”，加强班级文化建设。? 关键词：班级；基层组织；自主化管理；文化建议 【正文】班级的管理不是程序的管理，依靠的不仅仅是训练几个得力的班干部或者是制定一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立的管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。所以班级文化的建设更显其重要价值，良好的班风无疑是给孩子们提供了阳光健康的成长平台。 班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用。班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。这种规范一旦形成，就会成为一种强大的力量，使班级成员都能自觉地约束自己，让自己的行为符合