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文化生活前三单元期中复习题（二）??????? 一、选择题? 1.文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路，与之相对应的有效做法是（???） ?①深入基层、立足社会实践????②加强交流、推动文化传播? ③高举旗帜、引领先进方向?④深入人心、反映群众呼声? A．④―③―①????????B．①―③―④??????C．①―④―②???????D．②―④―③? 2．《赵武灵王胡服骑射》记载：赵武灵王与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“吾国东有齐，北有燕，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。”于是出现胡服令，而招骑射焉。近代史学家梁启超盛赞赵武灵王为“黄帝之后第一伟人”。从文化生活角度看，这个故事给我们的启示是? ①学习外来文化要坚持以我为主，为我所用?????????????②弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色? ③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展??????????④文化多样性是文化创新的源泉和重要基础?? A．①②????????????????????????????B．②④?????????????????????????C．①③??????????????????????????D．②③? 3.“卷珠帘，倚高阁，觥筹交错，浮生若梦??”歌曲《卷珠帘》旋律婉转悠扬，歌词诗意缠绵，有着浓浓的中国古风，在央视《中国好歌曲》一炮走红，并成功登上央视春晚。该歌曲的成功缘于它? ①民族特色鲜明，能够激发观众对中华文化的认同感???②创新艺术形式，保障了人们的基本文化权益? ③巧借大众传媒，成功实现了自身的商业价值???????? ?④文化底蕴深厚，能够引起观众的情感共鸣? A.①②??????????????????????B.②③?????????????????????C.①④???????????????????D.③④? 4.2014年9月秋季新学期，很多学生家长发现，学生的书包里多了书法课本。但社会上也有不少人对把书法教育纳入中小学教学，有不同的看法，有的人认为，这样可以化解汉字书写危机；也有人认为，在键盘时代学书法是浪费时问，对此，下列认识正确的是：? ? ①赞成者的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源②反对者的不足之处在于忽视了新媒体时代书法的文化价值③书法能全面提高人们的思想道德修养，形成完美的人格④书法教育能传承中华优秀传统文化，感悟中华文化的魅力? ? ?A.①③???????????????????????????B.①④??????????????????????????C.②③??????????????????????????D.②④ ?5.有人说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模?糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一颗没有年轮的树，永远老去。”通过乡愁，我们可以感悟到?????? ①积淀在民族心灵深处的情愫是一个民族共有的精神家园?②留存于民族心理中的传统文化具有历久弥新、生生不息的品质??③一定精神文化的感受总要通过一定的意象和载体来表达???④现代多元文化的碰撞呼唤传统文化的回归与导航? A、①②????????????????????B、①③??????????????????????C、②④??????????????????????D、③④? 6.?“爱拼才会赢”等一大批脍炙人口的闽南语歌曲，融合了两岸共有的生活情趣和地方文化，能让人深刻感受到它的乡土气息和蕴含的理想、意志和力量。这反映了? ①优秀文化能够丰富人的精神力量??????????????②各地区的文化在交流中渐趋融合并保持一致? ③不同民族的文化有着各自的特色?????????????④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带?? A．①④????????????B．②③?????????????????C．①②④??????????????????D．①②③?? 7．在人类文明发展的庄严通道上，中华文化无处不在。在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上，刻有三个石像，分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦，以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。这说明? ①文化是民族的，也是世界的???????????????????②源远流长的中华文化，薪火相传，一脉相承?③不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力?④尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求? A、①②???????????????????????B.③④????????????????????C.①③???????????????????????D.②④ ?8.?2014年“京味儿—北京非物质文化遗