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采编部未来发展规划 一.关于我们： 图书馆学生管理委员会采编部主要从事新闻采访、文章编辑、文章发表、主持人培养、最新书籍分类列表等工作。 二.工作背景： 为了帮助大家更好的提高学习效率，加强对图书馆资源的利用和对图书馆的了解，同时将身边更多优秀同学宝贵的学习经验分享给大家，学管会采编部会始终围绕“全心全意为读者服务”的理念，全身心投入工作，希望会给大家带来便利。 三.采编部管理架构： 1.记者队（6人）： 培养出采访团队，能以敏锐的视角、独特的角度达到合乎情理却又出人意料的采访。 2.编辑队（8人）： 培养出能针对各种文章合理编排并分类，并以其独特的角度对文章进行评价以及能组织大家学习文章内容精华的团队。 3.主持人队（6人)： 培养出能适应各种场合主持的主持人，同时开展同学校其他主持人团队良好而广泛的合作，全方位学习，适应各种主持环境、不怯场，能承接各种庆典、晚会活动的主持、和活动的摄影等。 四.采编部主要工作范围： 1.采访类： 采访图书馆领导、老师，各院系优秀学生代表以及学管会内部优秀部员和干部，还可以采访勤工助学的同学以及在图书馆学习的同学，向他们请教和学习有关可以提高我们学习和工作效率的方法。 2.编辑类： 图书馆学生管理委员会全体成员和全校师生的优秀文章的整理、分类、投稿、发表的工作以及图书馆新书栏目等工作。另外要求每人每周至少交一篇文稿（文体不限）。 3.主持类； 图书馆学生管理委员会举办、承办的各种活动、大会、文艺晚会，并定期站岗图书漂流点，为大家提供更方便快捷的服务来帮助大家快速找到所需书籍，并做好相应的记载和记录； 五．工作重心和任务 第一阶段：招新阶段 在大一新生中初步选出愿意参加图书馆学生管理委员会新闻部的学生，并对其进行笔试、面试，录取那些拥有优秀表达能力和口才，擅长文章创作和爱好写作，以及大胆活泼敢于表现自己的学生，经过两周左右的观察、考核及平时的工作表现选出适合新闻部工作发展的优秀人才，并将他们分为三组：记者队、主持人队、编辑队，根据每队不同工作需要分别进行培养。 第二阶段:培训阶段 将第一阶段所分的三个小组选出小组队长，分别负责各小组的培训工作以及以后的工作。 记者队： 由部门组织与大学生新闻中心记者团取的联系根据课程表时间安排将记者队人员派去学习就如何采访、如何准确恰当问采访者问题，根据不同人的身份、场合等做出培训，并且在学习过程中不断学习、不断总结，然后根据自身优势与不足，找出改正方法，并在学习完成后总结学习成果与经验以便能更好的投入到今后的学习和工作中去； 编辑队： 由部门定期邀请上届部长、副部长（何亚豪、邓晓霞）做客采编部，传授他们以往宝贵的工作经验，就如何收集好文章、文章的分类整理、投稿、排版、发表等展开讲解，通过不断学习、不断创新、不断提高来增强采编队的整体水平； 主持人队： 鉴于主持人的工作量是不定时的，培训期是一个长期的过程，可以邀请上届优秀主持人（比如肖凯强、王秋野等）做客采编部，请他们讲解有关于如何当好主持人的独到的见解，同时可以邀请他们指导今后主持人队的工作，定期时间练声培训主持人队，经过一段时间，然后进行考核；与此同时与校文艺部取得联系，每周固定时间组织主持人队前往校体育馆练习华尔兹等文艺表演，通过不断练习来提高主持人队的文艺水平, 负责以后学管会开展的各项活动及采编部的各项活动； 第三阶段：工作阶段 记者队： 根据上阶段培训成果，加上自己独特的眼光宽广的交流沟通渠道，可以采访图书馆杨主任，就关于如何充分利用图书馆资源展开询问；可以采访英语四、六级考试成绩全校第一名，向他们请教如何学好英语等问题；可以采访图书馆借书数量最多者，请教他如何利用好自己的时间来学习；可以采访南湖树人读书协会主席，请教他如何让更多的人爱上读书学习；可以采访部门内部优秀部员（如“每月之星”）就如何做好自己的工作；可以向考研成绩优秀者询问他们考研的宝贵经验和学习方法等，然后将上述采访稿做出相应的整理和分类，然后交由采编队。 编辑队： 将记者队所得采访记录分类整理成新闻稿的形式并将其发表在宣传栏上供全校师生浏览和学习； 要求各部部员每两周交一篇自己创作的自我认为优秀的文章（记叙文、议论文、诗歌均可，文体不限）至新闻部采编队，这个收集工作需要个部门部长和副部长的配合务必落实，同时也向全校师生征求优秀文稿，然后由队员将这些文章进行分类、整理、编排到学管会报（或者投稿到校报上），与此同时与秘书处取得联系，请求他们将整理好的优秀文章发表在学管会的新浪微博上，对那些优秀文章能排版上报或者是发表在学管会新浪微博上的作者，将给予奖励和小礼品，开辟文学专栏，将剩余优秀文章粘贴在学管会宣传展板上供大家浏览学习。 主