2.古诗两首《四时田园杂兴析.pptVIP

2.古诗两首之四时田园杂兴 每周习惯： 开展合作学习，服从组长安排，不吵不闹，互相帮助。 每日一言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 ——苏轼 课前准备：课本、本子、双色笔 温馨提示 《四时田园杂兴》第一课时教学目标 1.查资料说一说作者的基本情况，会写“蛱”这个生字，借助工具书和注释解释词语：肥、日长、篱落、蛱蝶 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并背诵这首古诗 3.借助注释读懂古诗、想象诗中所描写的景象，用自己的话来说说诗句的意思。感受夏日的风光，总结作者所要表达的思想感情。 模块一 作者简介 作者：范成大，字致能，号石湖居士，苏州吴县人。南宋诗人，晚年退居故乡石湖。风格平易浅显、清新妩媚。 文学成就：创作了非常有代表特色的田园诗，晚年所作的《四时田园杂兴》不但是他最有影响的诗篇，也是中国古代田园诗的集大成。代表作《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》 《四时田园杂兴》：共记60首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 读一读，写一写 1.字词：肥、日长、篱落、蛱（jiá）蝶 2.释义： 肥：果实硕大、饱满 日长：指夏季白昼很长 篱落：篱笆，用竹子或树枝捆扎而成，可以当院墙、围栏。 蛱蝶：一种蝴蝶，翅膀呈赤黄色，有黑色的条纹 模块二：读诗 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 jiá 1.用你自己喜欢的方式读诗（2遍） 2.自己借助工具书和课后注释，尝试着说一说诗句的意思 学法导航：1.找一找诗中共描写了几种事物 2.小组合作讨论这些事物有什么特点 3.总结讨论结果说一说诗句意思 展示方式：1.小组派代表展示讨论结果 2.指名回答 读诗 梅子应经变成金黄色，杏子也越来越饱满，麦花一片雪白，油菜花到显得稀稀落落。 夏天白昼时间越来越长，篱笆的影子随着太阳的升高越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在那里翩翩起舞。 1.全班学生齐声、正确、流利、有节奏地朗读诗2遍 2.指名展示读诗情况 3.用自己喜欢的方式再读诗，总结一下夏季南方景物有哪些特点 学法导航：同桌讨论、总结 展示方式：1.主动展示 2.指名回答 模块三 细心品诗 1.全班一起有节奏的朗读 2.自由默读两遍体会诗的主题 学法导航：可同桌讨论 展示方式：指名回答 3.背诵全诗 感悟诗情 主题 作者通过描写夏日农村有果有花、有景有物、恬淡祥和的自然风光以及农民们早出晚归的生活，表达了作者对夏日的喜爱之情和对农民的赞美之情。 知识盘点 1.蛱字默写，肥、日长、篱落会释义 2.诗的背诵默写 3.表达诗人的思想感情 达标测试 1.默写生字词 2.背诵默写全诗 3.用自己的话来说一说诗人描绘的景象和表达的思想感情。 作业 1.默写古诗 2.收集有关夏日风景的诗，写一写