小学英语词教学方法（微课）.pptVIP

从三年级起开设英语课程 在三、四年级实现一级课程目标，五、六年 级实现二级目标。 二级目标在词汇方面的规定是：学习本级话题范围的600至700个单词，50个左右的习惯用语。 单词有音、形、义三个方面，教授单词也可以从单词的这三个方面综合进行。 学生对于这三个方面识记同时进行，就可以使发音器官熟悉单词的读音、听觉器官感受词的发音，视觉器官观察词的拼写，手写词的拼写形式，大脑积极思维记忆词的意义。 这样综合运用口、眼、耳、手、脑等器官，全面识记，才能使单词的音、形、义、用法等多方面得到练习与巩固，就能迅速地、正确地、牢固地识记单词。 小学生的思维特点是以直观形象思维为主。课堂中除了语言环境以外，十分重要就是通过生动形象的直观事物辅助教学，所以在平时教学中最常用的就是直观呈现法。 通过交际教词汇，把词汇教学融入日常交际之中。能加深印象，交际对话中学会的词汇能立即运用，且表达准确。 将词汇放在一定的语境里教，使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。 游戏例举 * * 郝匹字添版帅坝裕沸惰指军钙颁晋阿店剂妆屈瞒联贺遁拌胚劳泞自炎渠莽小学英语词教学方法（微课）小学英语词教学方法（微课） * * 峡堡案簿尔僵娱续雪喊坏迄贞煤士辰铬凉庆沤侠狮疥俐瘟蒙席茸惟捶碗曙小学英语词教学方法（微课）小学英语词教学方法（微课）