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学校的管理艺术 郴州适存中学 邓翠娥 学校管理是一门艺术，而且是一门非常复杂的艺术，当我们肩负起学校校长责任的同时，更应该考虑如何实施好这门艺术，因为你的管理理念、管理方式方法，会直接影响到一所学校的发展，影响到你们学校教师队伍的成长，更会影响到你学校所负担的所有学生的教育，是我们任何人都不能忽视的一个很重要的方面。我做小学校长有三年了，不敢说有什么经验，但是在这三年的校长经历当中，确实觉得有很多收获，下面就从几个方面阐述一下个人所理解的管理艺术。 一、柔韧且不失刚直——以人文管理来激发教师工作的热情。 人文管理是多少年来在学校管理中被提及最多的一个词汇。但是怎样做才算是实施了人文管理，我不知道大家有没有系统的考虑过。我个人觉得，落实人文管理，并不是你简单地给教师多少东西，实施点小恩小惠，就可以称为人文管理了，更主要的，人文管理要涉及到教师心灵层面，要让他们能够感受到来自心灵上的畅快，这才可以说是落实了人文管理。从概念上讲：“人文”顾名思义，即以人为中心，以人类的文明为基点，构成的一种思维体系。落实到学校管理当中，在教师队伍中营造一种宽松、真诚的民主氛围，关注教师之间人际关系的沟通，拆除人与人心灵上的篱笆，使学校成为一个“有话能说，有话敢说；言者无过，闻者可鉴”的温馨的、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间，那么，我们的教师能不以学校为家，以教学为中心，以教育学生为己任吗？ 有些人