大学生空暇时间安排分解.pptVIP

研讨课题：大学生闲暇时间安排 课题选择的原因： 大学处于高中毕业和就业之前，是两个紧张期的舒缓空间，时间充裕。如何正确、有效利用这段时间以愉悦身心、陶冶情操、强健体魄就成为重中之重。为了解当代大学生闲暇时间使用情况，并分析其在时间分配上的合理性，进而提出更合理的建议，我们特地在此展开调查 论“闲暇” 闲暇具有多重含义， 即便是在当代大学生眼中，闲暇的定义也不尽相同。美国学者杰弗瑞·戈比把有关闲暇的定义进行了归纳，发现它们经常出现在四种基本语境之中，分别是时间、活动、存在方式和心态。 德克尔森认为，闲暇一词主要有三种用法：闲暇时间、闲暇活动、在休闲活动中的人的闲适的“精神状态”。 无论采用“四分法”还是“三分法”，闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态是研究和定义的主要内容。 闲暇具有的三个特点：自由性、个人性、情感性。 闲暇时间教育的重要性 大学生在完成学校规定的学习任务之外，完全由学生个人自由支配的空余时间就是大学生的闲暇时间。 大学生闲暇时间教育是指引导大学生树立正确的闲暇价值观，掌握科学利用闲暇时间的知识和技能，从而提高其闲暇生活质量，促进学生个性得已充分发展，精神境界得已充实提高。 这次我们采用的是网上问卷调查，通过网络散发问卷，尽可能多的邀请不同大学的大学生参与我们的问卷调查。 周一到周五空暇时间有多少？ 通常情况下同学们对一周内空闲时间安排情况的调查： 同学们在空闲时间里做些什么： A.看书 B.做作业 C.看小说 D.打球 E.聊天 F.发呆 G.去图书馆 H.睡觉 I.打牌玩游戏 J.煲电话粥 K.其他 闲暇时间最想跟谁一起度过： A.男/女朋友（8.33%） B.室友、同学（66.67%） C.家人（25%） D.独自一人（0%） 对于空闲时间的安排，哪个方面影响最大？ A.学习或课程的安排（30%） B.自己的兴趣爱好（40%） C.别人的意见（20%） D.其他（10%） 同学们认为自己对空闲时间合理利用与否： 认为自己的空闲时间安排不合理的原因是： A.课余时间太少（5%） B.缺乏科学的规划（20%） C.社团活动占用的时间太多（45%） D.自制力不强，容易被诱惑（25%） E.其他（5%） 你认为在日常的空闲时间里做什么比较有意义？???????? （1）看一些对身心有益的书籍 （2）通过参加一些活动增强自己的社交能力 （3）复习巩固自己的专业知识 （4）进行一些体育锻炼，保持身体健康 你想不想改变自己现在的生活让自己更有内涵？ A.非常想 B.不想   模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 对闲暇时间的理解 1 回收问卷的逐条分析 2 回收问卷的整体分析 3 如何安排闲暇时间 4 名言警示、图片欣赏 5 Table of Contents 内容大纲 调查方法 此次问卷发出100份收回86份. 周一至周五空闲时间安排： 周末空闲时间安排： 大学生的课余时间大部分用在上网、睡觉、打游戏等，而这些时间都我们没有好好利用；还有不少的时间用来户外运动，对于这点，我们认为有益于大学生身心健康，值得鼓励；同时仍有10%的大学生不知道空闲时间该用来干什么，所以对于有这个问题的大学生来说，首要做的就是要尽快找到自己的兴趣所在，并加以行动。 通过对回收问卷的统计和分析我们可以得出： 结果分析 01 02 03 04 空闲时间放松自己，排解学习压力。 以学习为主，不能过于放纵 合理地分配和利用好自己的空闲时间。 劳逸结合 老生常谈 莫等闲，白了少年头，空悲切。 --岳飞 昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。 --李大钊 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 -徐特立 要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。 --季米特洛夫 01 02 03 04 Contents 名人之言 后记 在这次调查活动中，我们发现了大学生在处理自己空闲时间的一些可以借鉴的地方，有益于大学生全面发展；同时也发现了一些比较普遍的问题。再次，我们号召身边的人都行动起来，让自己的空闲时间丰富多彩。 小组成员与分工 组长：付帅 组员：李伟、钱钦敢、雷强、朱晓晨、刘 松林、汪韬、黄晨伟、李旭 制作人：付帅 讲解人：李伟 小组成员均参与了试错问卷和调查问卷的设计，以及散发问卷，对回收试卷进行分析讨论。 模板来自于 /