17《昌的秦汉文化（一）》教学设计.docVIP

第16课 昌盛的秦汉文化(一) 【教学流程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图及 注意问题 情境引入 一、组织教学，复习提问 [导入] 提问:1. 秦汉时期包括哪几个朝代?(秦、西汉、东汉)2. 这一时期内,我们学过的哪些内容对中国乃至世界产生重大影响?(秦的统一、秦长城、秦兵马俑、汉丝绸之路等)然后总结,秦汉时期,国家统一、人民生活安定、经济迅速发展、各民族各地区经济文化交流加强,秦汉文化也出现了前所未有的繁荣景象。这节课我们一起走进第17课学习昌盛的秦汉文化(一) 揭示课题：昌盛的秦汉文化，请注意是什么样的秦汉文化？何谓昌盛？昌盛一词说明了秦汉文化在整个历史发展过程中的特殊地位。 提出问题，学生回答 学生回答：繁荣，兴盛，兴旺 温故而知新 自主探究 1.请说出中国古代的四大发明 2.纸最早发明于何时?谁改进了造纸术?造纸术的意义？ 3.秦汉时期的数学专著是什么？ 4最早测量地震方位的仪器是什么谁发明的?有什么地位? 5..张仲景和华佗有哪些主要的医学成就? 师：督导学生快速阅读课文，自主探究，完成问题。 生：（1）依据问题快速阅读并标注课文，发现疑难问题。 （2）学生小组内相互质疑释疑。 培养学生合作探究，自学的能力 合作交流展示提高 一．纸的发明和改进 1、纸在发明之前人们用什么做书写材料