精品解析：安徽省部分示范性高中高三9月联考历史试题解析（解析版）.docVIP

安徽省部分示范性高中2016届高三上学期9月联考历史试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制（ ） A．将建立地方政权与加强周朝统治结合起来 B．巩固了西周国家政权和拓展了疆域 C．使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行 D．在当时起到了促进民族融合的作用 【答案】D 【解析】 试题分析：本题需要对历史概念民族融合的理解。民族融合是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别得以最终消失，相互融合成新的民族。迁移杂居互相通婚，各民族互相学习共同发展。从题干“诸侯国逐步接受了中原文化”“进行文化渗透”可知分封制加速了各族融合的进程。故选D。 考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制的作用 2．王夫之《读通鉴论》载：“郡县之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”据此判断，王夫之认为（ ） A．秦国之前的君王已制定了郡县法律 B．秦朝以郡县之道治民应算是天下为公 C．三代所封的全部诸侯国被秦国灭亡 D．郡县制下通过选举可以实现人尽其才 【答案】B 【解析】 试