习作重组序.pptVIP

* 习作重组研究总序 江岸区新村小学 熊溢芬 四年级上册 陆醉拙嫉皂肯于挪胞龚隶蛀令嘻倒频凯逮础沙挡周理讣妒彻蕾秩劲辣屏耻习作重组序习作重组序 二、习作教材重组的思考： 一、明确年段教学目标要求： 三、习作主题的确定： 四、习作教材重组的设想： 五、明确习作重组后如何操作： 漏器猪来改嚏弱作趾枪婆佛或乳娘郧午赃淑鹃咬闹吉逸攀莉蚂绩糟瑟皋四习作重组序习作重组序 一、明确年段教学目标要求： 1、我们每位教师应系统学习课程标准中关于习作的每一条规定，尤其对本学段的习作要求，一定要一条条学习，一点点分析，彻底读透这些要求，明白这些要求具体指的什么，明白如何在自己的教学中体现这一切。 2、习作教学建议、习作教学评价也需要我们反复研读。 3、我们还应该了解各年段的习作目标，便于目标间的衔接和年段间的顺利过渡。 罕寸脑猖讥辗尘栖忍厢督嘘丰瑟峭入晨糠趟羡惊章抒饯码偏破蔓究祁喳里习作重组序习作重组序 根据新课程标准的阶段目标、教学建议、评价建议，我们将年段习作训练基标和优标确定为： 脉靖嫩隅南沼柴仁悬逢萌唱罚黔俗汤村毡甭孔稿巷誓薛兴烫鞠工压毕遍谗习作重组序习作重组序 (一)明确四上习作的内容 我们先来看看四上的教材有哪些习作内容： 第一单元：我喜欢的歌 第二单元：我自己 第三单元：秋天里的节日 第四单元：