二元一次等式组（组）与平面区域教学设计.docVIP

“二元一次不等式组与平面区域”教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1．初步体会从实际情景中抽象出二元一次不等式组的过程。 2．了解二元一次不等式（组）的相关概念，并能画出二元一次不等式（组）表示的平面区域。 3.能画出二元一次不等式（组）所表示的平面区域 过程与方法： 培养学生观察、分析数学图形的能力，在问题的解决中渗透集合、化归、数形结合的数学思想。 2.提高学生“建模”及解决实际问题的能力 情感态度与价值观： 通过本节课教学重点培养学生掌握“数形结合”思想，培养学生观察，联想，猜测，归纳等数学能力 结合教学内容，培养学生学习数学的兴趣和用数学的意识，激励学生勇于创新 【重点与难点】 （1）重点：探究、运用二元一次不等式（组）来表示平面区域。 （2）难点：如何确定不等式Ax+By+C0(或0)表示直线Ax+By+C=0的那一侧区域。 【教学准备】 教具：直尺、多媒体设备。 教学过程： （一）导入新课 （教师活动）设置问题，复习旧知 [提问1]在平面直角坐标系中，点集表示什么样的图形？在此基础上进一步深化，得出下面的问题 [提问2]在平面直角坐标系中，点集表示什么样的图形？ （学生活动）思考、口答 教师提示并板书课题 （二）新课讲授 ［尝试探索，获取新知］ （教师活动）设置问题，鼓励同学大胆尝试和猜想，并作点评和小结 （学生活动）思考、尝试、猜想、证明、归纳 ［提问］在平面直角