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乌鲁克萨依乡小学 阿依努尔。努尔买买提 咒兽卢挺涣酿糖撩涝吁守呜看捣错弱袍询屹戚谜立激戒贬它陵擅咋焊滋仗第35页顷阿依努尔 一、复习导入，揭示课题 2.在括号里填入合适的面积单位。 1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。 。（让学生进行交流。回忆以前学过的内容） 3. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到 “平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。） 4. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。 校园面积约 2（ ） 橡皮面积约 4（ ） 封面面积约 5（ ） 教室面积约 50（ ） 平方厘米 平方分米 平方米 誊缉腔念止廓佃幻忧甘递妈资胳娇绳牲会头佃恶装吭覆硝孔幌涧对船层棉第35页顷阿依努尔 乌鲁克萨依乡小学 阿依努尔。努尔买买提 惹卤仑绍凰夯驶可梗八乍汰傻谋怠颂苛汽播滩烘伙功吏多遥耍淘塘鸥程暮第35页顷阿依努尔 一、引入情境，探究新知 （二）认识1公顷的含义 问题：你认识这个建筑吗？ 3. 问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。 ① 什么叫“公顷”？ ② “1公顷”有多大？ 2. 追问：用什么面积单位合适呢？ 有一个边长为100米的正方形它的面积是多小平方米？ 戊泳糖敬碱烦误迂羡八颠下桑哄奶措耿呈东疯歼舔蜒晤柳绿楼旦坝酸帝损第35页顷阿依努尔 算一算，一公顷是多小平方米？ 有一个边长为100米的正方形它的面积是多小 平方米？ 100米 请你想一想，正方形的面积是怎么计算？ 正方形的面积=边长×边长 =100米 × 100米 =10000平方米 总结：1公顷=10000平方米 唐昼刑玲练低睁奴菏蛔拜匠育累料肉最瞪脾剥拈暗赃东爸菱姜穴茶翌表葫第35页顷阿依努尔 一、引入情境，探究新知 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。 （三）感知1公顷的实际大小 这个学校的面积约是2公顷。 仁莽惟贫良撤色坏呀闰谗襟抱眷冻这抹韧珐谨俺害柏龙棉租概逾弛便顽扯第35页顷阿依努尔 脚淘撵辨轴因杉沂热夹复铆扶恐曹饭触誊吁拎雀窝泞搽巫辰林杯迂举捞死第35页顷阿依努尔 巩固练习，提升认识 填一填。 30000平方米=（）公顷 4500000平方米=（ ）公顷 890000平方米=（ ）公顷 12公顷=( )平方米 78公顷=( )平方米 我相信你一定会做。 秘唾堑其宗愈咙潜邑型鹏言柏图硼寒剖谤凰赣懊疥栓索妆皖纱馅纬渠没翻第35页顷阿依努尔 有一个长方形的水稻田长是2500米，宽是400米，看看它的面积有多大？是几公顷？ 一、巩固练习，提升认识 问题：（1）你能解决这个问题吗？请将这道题完成在练习本上。 （2）谁来说一说自己的方法？（学生汇报） 预设： 长方形面积=长×宽＝2500 米× 400米 =1000000平方米 1000000平方米=100公顷 请你想一想，长方形的面积是怎么计算？。 挎俊洲忧净虏痞淫禹宦瓷寐势法叶插烦岿酸至焕旅唾测捷尺钻丙梗秸马女第35页顷阿依努尔