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学习要求：  默读课文3—8自然段，画出描写老人语言和神态的句子，多读几遍，联系上下文，走进人物内心，体会人物情感，并把自己的体会在旁边写下来。 老人真的“耳聋”了吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？ “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。  她一直很平静地望着我。  她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 当她看见我沮丧地想离开小树林时，她平静的望着我，她心里在想———————————————————。 当她看见我每天坚持在小树林里练琴时，她平静地望着我，她心里在想——————————————————————。 当她看见我奏出真正的音乐时，她平静地望着我，像深深的潭水……她心里在想——————————————————————————。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望