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如何有效观课议课？ 贵阳市第二十一中学 万 丽 如何有效观课？ 一、做好观课准备 二、观课中的三种教学境界 三、课堂观察与分析 四、课堂教学中的几种不良现象 五、听课中应把握的本质问题 一、做好观课准备 1、掌握新理念、课改发展动态和学科发展趋势； 2、熟悉课程标准、三维目标要求，钻研教材和教法，把握教材编排意图和知识体系、教材的重点难点； 3、课前先了解观课内容：本节课的教学目的、教学方法、重难点如何突破，同时换位思考； 4、了解授课教师和班级的基本情况。 二、观课中的三种教学境界 1、残缺知识灌输型 ：对教材理解和把握不好，知识面窄，以灌输传授式教学为主； 2、知识传授型 ：能吃透和系统把握教材，以讲授式为主（传统型、经验型教师）； 3、智慧开发型：不仅能全面而深刻地领会课标和教材，同时具有一定的文化知识底蕴，教学中三维目标达成度高。 三、课堂观察与分析 1、观察教学目标的确立与达成情况 2、观察教学过程 3、观察教师施教情况 4、观察课堂教学效果 1、观察教学目标的确立与达成 目标的全面性 目标的准确性 目标的可达成性 目标的一体性 四、课堂教学中的几种不良现象 1、滥用电教手段 2、“满堂问”的学生参与 3、面面俱到的“完美教学”教学 4、单一僵化的教学模式 五、听课中应把握的本质问题 1、课堂评价 （廉价的表扬不是激励） 暧昧性评价 倾向性评价 启发性