杠杆与滑轮辅导教案.doc

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 C( 杠杆 ) C（滑轮） C（滑轮组） 授课日期及时段 教学内容 专题知识梳理 知识点1： 杠杆 杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒?。 杠杆的五要素：? 支点：杠杆绕着转动的固定点? 动力：使杠杆转动的力 ? 阻力：阻碍杠杆转动的力? 动力臂：从支点到动力的作用线的距离 ? 阻力臂：从支点到阻力的作用线的距离 知识点2：力臂作图 1）?找支点? 2）?作出力的作用线? 3）?过支点向力的作用线引垂线? 4）?支点与垂足之间的距离即力臂 知识点3：杠杆平衡实验 校准：调平衡（反调）现杠杆右端下倾，可将螺母向左调（调哪端的螺母都行） 拉力的方向应竖直向下，（平衡条件公式中物理量的意义） 改变力的大小，多次测量求平均值。 调节标尺水平？? 实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂（杠杆平衡原理） 知识点4：杠杆的分类 省力杠杆__省力，费距离（动力臂阻力臂）:压水井手柄、钳子、 费力杠杆__费力，省距离（动力臂阻力臂）：镊子 等臂杠杆：（动力臂=阻力臂）：天平、定滑轮 二、专题精讲 例1．根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题： （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．小明通过调节杠杆右端的螺母向 移动（左/右），使杠杆在水平位置平衡，然后进行下面的实验探究． （2）要使图乙中杠杆平衡，应在a处挂 个钩码（题中的每个钩码都是相同的）． （3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将 （变大/不变/变小）． （4）有同学根据自己的实验数据，得到如下结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中没有 （选填序号：①改变力的大小②改变力的方向③改变力的作用点④多次进行实验）． （5）小明对原来装置进行改装如丁图，与丙图比较，同样用竖直向上的力，将两个相同的钩码，提升相同的高度，机械效率高的是 （丙/丁）图；若利用丁图，小明两次将钩码分别挂在A点和C点，使钩码上升同样的高度，那么机械效率 （A/C/一样）的高． 【答案】（1）右； （2）1； （3）变大； （4）②； （5）丙；C． 【解析】解：（1）杠杆右端高，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能平衡． （2）设杠杆的分度值为L，一个钩码的重为G， 根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，2G×2L=nG×4L， n=1（个）． （3）当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，阻力和阻力臂不变，弹簧测力计拉力F的力臂变小，由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，可知弹簧测力计的拉力变大． （4）“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向．故②正确． （5）丙与丁相比，丁要克服更多的额外功，所以丁机械效率更低，丙的机械效率更高； 钩码在A点，要提高相同的高度，弹簧测力计上升的高度更大，克服杠杆的重力做功更多，机械效率更低，所以在C点时机械效率更高． 故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；（4）②；（5）丙；C． 【点评】杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小，力会变大．同时，本题还考查了利用杠杆的平衡条件来对杠杆的动态平衡情况进行分析，是我们应该掌握的． 2．如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，请在图中作出F1的力臂L1和力F2． 【答案】 【解析】 试题分析：做力Fl的延长线，过支点O做力F1作用线的垂线段l1，则线段l1为力F1的力臂；过力臂l2末端，作垂直于l2直线，与杠杆OA的交点为力F2作用点，方向斜向右上方，如图所示. 考点：杠杆五要素 1． 【答案】 【解析】 试题分析： 考点： 2．如图所示简单机械中，属于省力杠杆的是（ ） A． 笤帚 B． 筷子 C． 独轮车 D． 钓鱼杆 【答案】 【解析】解：阿基米德设想的杠杆属于省力杠杆． A、扫地的扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； B、筷子在使用过程中，动力臂小于