基于单元教重难点解决策略的研修活动设计.docVIP

语文方法与语文教学方法 ——聚焦小学古诗词教学重难点的解决策略的研修活动设计 教学基本信息 教材版本 人教版 学 科 小学语文 学 段 小学段 年 级 1—6年级 主 题 语文方法与语文教学方法——聚焦小学古诗词教学重难点的解决策略 重难点解决策略研修活动设计 研修重难点 通过研修，了解小学各年段古诗词教学的重难点，并提炼总结出切实有效的解决策略。 活动目标 1、了解小学各年段古诗词的文本特征，把握课标要求。 2、通过研修活动，提炼出解决古诗词教学重难点的策略，提升教师把握和处理教材的能力。 活动步骤 第一阶段 自我诊断 规划发展 学习目标 熟读项目方案及考核要求；创建个人空间，加入研修团队，体验网络研修，熟悉平台操作；制订个人研修计划。 研修时长 2015年11月2日—2015年11月15日 研修模式 线下研修﹢网络10学时 研修内容 任务一：熟悉个人空间 任务描述：在研修社区中，创建个人空间，修改个人信息、分享日志、上传资源、加入工作坊。 学习时间：2015年11月2日至11月10日 任务二：制订个人研修计划 任务描述：进行自我诊断，明确改进方向；围绕本次研修主题，个人梳理即将研修的各年段古诗词教学的重难点框架，制定个人研修计划。 学习时间：2015年11月11日至11月15日 任务分工 坊主任务 学员任务 1. 带领坊员开展训前研修，明确任务，制定计划。 2. 组织研修