创 业教育要遵循创业规律精品参考资料.docVIP

拟提交全国政协十一届四次会议的提案 创业教育要遵循创业规律 创业——最伟大的国家资产，最精彩的人生历程！ 当前，国家高度重视创业工作，创业热潮风起云涌，然而由于受到外来思想尤其是蒂蒙斯创业学的影响，我国一些部门广泛开展的创业教育和培训，正在产生扼杀创业激情，阻止创业行为发生，割裂创业向成功转化等不良后果，急需国家正本清源、正视问题。 首先，舶来品的培训教材是管理学等多种学科的集合，充斥着与创业学没有任何关系的内容。纷纷出版的创业教材，齐心合力抄袭蒂蒙斯，千篇一律讲管理、讲概念、讲意义，就是不讲创业规律、创业实践。 其次，一批没有创业历练的人，手拿与创业实践无关的教材，面对着不是创业者的人讲创业。创业培训指标化，致使很多接受培训的人并不是准备创业的人。国家每年投入的数百亿培训经费，通过“敛取身份证号码—编制培训名单—上报完成指标”的流程，使得创业教育与创业者无缘。 第三，很多准备创业的人们经过“舶来的”创业培训，面对创业者必须具备的“高素质”而畏惧，面对创造企业必须拥有的“诸多条件”而无奈，面对“多种学科的繁杂知识”而厌倦。决心创业的人们，根据学到的教条，要么卡在“计划书融资”的当口；要么走上了“先组织团队办完执照了事”的死路；要么掉进了“高起点，大规模，快速度”的陷阱。 上述种种弊病根源在于缺乏对创业及其本质规律的科学研究，我国尚未建立起创业思想和学科体系，创业教育的目的和内容不甚清晰。 当今中国的一切成就，源自人性的解放与市场经济的结合而产生的民众创业活动。教育创业者懂得并掌握创业规律，是提高创业成功率的保证，也是创业培训和孵化的前提。因此，我国急需以“揭示创业规律，解决创业实践”的《中国创业学》思想体系为理论依据，通过组建“国家创业指导委员会”和由其领导的“国家创业学院”和“国家创业教育研究院”，实现教育的正确和扶持的效率。 目前，我国民间传播的以《民富论》为基础理论，以赵延忱《中国创业学》思想转化而成的清华大学DMC综合创业教育体系正在形成，为国家的创业教育提供了科学、实用、完整的创业知识体系。 这个体系是知识创新的中国制造。在创业教育的科研和实践方面处于领先地位，已培养全国各高校创业教育师资数百人，受到一致的肯定和好评。2011年将有数千名高校创业教育师资接受DMC的培训。但尚需国家扶持并投入研发力量。 国家创业指导委员会是创业研究、教育和扶持的最高权力和学术组织。主任应由主管创业的副总理担任。核心成员应由真正的创业研究和教育的专家、企业家中的学者、学者中的企业家和在创业领域中有建树、有贡献、有能力的人组成。其基本职能通过国家创业学院实现。 国家创业学院的职能是基础研究、师资培训、本体教学。创业学院的基本职能是教材建设。以创业的实践过程为对象，以揭示创业规律、解决实践问题为内容，以新企业的诞生为目的，开发适合主要创业群体的教材。 师资培训以行业和行政区划为范围，以标准化教材为工具，以理解和掌握创业基本规律为目标，花时间下功夫培养一批高质量的“种子师资”——老师的老师。改变教师因没有创业经验而缺少底气，企业家进校园痛说革命家史，教师按自己的专业讲创业的状况。 本体教学是学院的基本功能，它是批量创造出成活的企业。以创造企业的数量和质量作为办学目标与成功标志。延伸功能是教育改革的突破性实验、创新国家的模式探索，同时为各类创业基地和孵化机构提供示范，创造模式。 ——学生来源是大学后和全社会； ——入学条件是有“实践经验”和“创业项目”； ——教学内容是“做企业”。在校的基本教学方式是在“师傅”带领下把项目做成； ——毕业条件是企业成活，即能用销售收入补充运营成本，实现自身的造血功能。 ——毕业的项目与风投等基金对接。 该学院以创业者蛹化为企业家为目的，以新企业成活为标准，是大学与社会之间过渡的专才教育。它按照创业的真实过程设置内容，根据项目的成长阶段提供支持，是教育资源整合、教学模式实验和教学指导机构。 国家创业教育研究院可以清华大学为依托，以《中国创业学》— DMC体系为核心资源。定位是建成我国创业教育高水平有影响的科学研究与咨询指导中心、创业教育国际合作交流中心、建设创业教育体系的国家级平台，为国家经济社会发展服务，为教育改革和发展服务。 ——创业教育中的严重问题，根本原因和解决办法 前 言 创业，是最伟大的国家资产！然而，这个“国家资产”正在受到来自国外的错误的创业教育的危害，致使国家对创业教育的努力和投入，走向目的的反面，产生不良后果。 创造企业的真实过程决定了创业研究的对象是“以项目选择为起点，以运转实现为终点”，教育内容是“揭示这两点之间的特殊规律，解决这两点之间的实践问题”，教育目的是“运转的实现，即项目的成活”。 但是，以蒂蒙斯思想为源头的创业教