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英语合作学习案例 教学课题：仁爱版 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic1 SectionA 教学年级：九年级 教学时间：45分钟 教学重点： 1、单词和句型 someday=some day， documentary， heroine，impatient，Would rather…than…，fall in love（with sb.）No problem，So would I，in my spare time，prefer…to … 2、语法 学习 Would rather…than…，So would I， prefer…to …结构的用法。 教学难点： 1、用Would rather…than…，prefer…to …结构谈论偏爱和爱好； 2、对话表演，谈论偏爱和爱好。 教学目标： 1、认知目标 a.掌握必要的语言知识（单词、句型、语法和功能用语）。 b.认识不同种类是电影。 c.能结合所给任务，综合地运用新旧知识解决问题，完成任务。 2、技能目标 a.培养良好的听、说、读、写的能力。 b.通过观察、模仿和表演等训练、生动地模拟课文情景，谈论自己喜爱的电影或电视节目。 3、情感目标 a. 通过观察、模仿和表演等训练，减轻学生学习压力。 b. 学生在讨论交流自己喜爱的电影或电视节目中感受美，养成良好的业余爱好。 学习形式：合作学习 将全班分成6人的异质小组，分别用字母A，B，C，D，E，F表示，由A担任记录员，B担任主持者，C担任专家，D担任汇报者，E担任检查者，F担任鼓励者。 教学步骤：（片段） 1、Warming up: T：Who can play Chinese chess? Ss: I can T：Do you like watching movies∕…? Ss: Yes,I do∕No,I don’t. T：Which movies∕TV program do you like better? Ss: I like…. 2、复习导入：（用课件出示著名电视、电影和主持人的有关图片）让学生两人一组，以对话形式谈论他们的爱好，引出本单元及本课的主题，同时引起学生的注意与兴趣。如： A:What do you like doing in your spare time? B: I like…. A: Do you like…? B: Yes,I do∕No,I don’t. 3、组织活动： 课前任务：通过查寻各种资料，例如书籍、网络、电视影片等，写出自己喜爱的电影、电视节目或主持人的名字。 （1）六人小组共同讨论所搜集的信息资料，以对话的形式谈论他们喜爱的电影、电视节目或主持人的名字，并请小组代表做汇报。 例句： A: Which program do you like better∕prefer,news report or sports shows? B:I like watching sports shows better than news report. （2）根据所给图片和单词、词组及句型，让前四组的代表在黑板上造句。例句： I prefer∕like∕enjoy….better. I prefer…. I would rather …than …. （3）让小组专家评议本组代表的任务完成情况，由汇报者汇报本组成员任务完成情况。 （4）调查本组成员喜爱的电影、电视节目或主持人的名字。 （5）课文处理：听录音，回答问题： ①Can Michael play Chinese chess? ②What does Maria like doing in her spare time? ③What would Michael rather do? （6）学习课文。各小组成员根据分工共同学习对话内容。请各组发言人作学习情况汇报，共性问题共同解决。 （7）读，首先跟读。其次，模仿表演：小组分角色朗读。最后请2到3名发言人在课堂上朗读。 （8）让每个小组在课堂上进行对话表演，并评出最佳表演组。 （9）课后做一个调查，看看他们的朋友们喜欢哪些类型的电影和电视节目，完成如下表格，下节课汇报结果。 Name Kinds of movie Reason Kinds of TV program reason 附合作小组学习情况评价表： 小屯二中英语合作小组自评表 今天我们做得怎么样？ 我们的小组名称___________ 填写日期__________ 我们的活动内容________________ 今天活动中我们的总体感觉：满意（ ）比较满意（ ） 还需努力（ ） 1.我们每位成员是否都很认真很积极？是 （ ）