六年级上册新版11.doc

六年级英语全册教材分析 一、学情分析： 六年级学生对学习英语的兴趣整体有所上升，但两极分化较严重，所以教师应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，是他们初步具备用英语进行简单日常交流能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 教师在教学过程中应强调语音的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、一般过去时等句型中人称、动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二、教材分析： 陕旅版小学英语第七册共八个单元, 教材注重激发和培养学生学习语言的兴趣,通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，让学生在听－说、听－做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快地感知英语，达到掌握英语、运用英语的目的。本教材能培养学生在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，既开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的学习奠定了良好的基础。 三、教学目标： 1、能按三会、四会的要求掌握所学单词、掌握所学句型。 2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4、掌握一般现在时，一般将来时，一般过去时，现在进行时的用法。 四、教材重难点： （一）教材重点 1、 能按要求掌握所学单词、运用所学句型。 2、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 （二）教材难点 1、一般现在时、一般将来时、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合 五、课时安排：新授课 42课时 练习课 10课时 复习8课时 周次 内 容 中心发言人 一 Unit 1 It’s time to play the violin.(1) 韦丽红 二 Unit 1 It’s time to play the violin.(2) 张春绒 三 Unit 2 I’m healthy.(1) 孙鑫利 四 Unit 2 I’m healthy.(2) 韦丽红 五 国 庆 假 六 Revision 1 孙鑫利 七 Unit 3 Care for the earth.(1) 韦丽红 八 Unit 3 Care for the earth.(2) 张春绒 九 Unit 4 Let’s go on a picnic.(1) 孙鑫利 十 Unit 4 Let’s go on a picnic.(2) 韦丽红 十一 Revision 2 张春绒 十二 学生学习能力测评 十三 Unit 5 It was here just now.(1) 孙鑫利 十四 Unit 5 It was here just now.(2) 韦丽红 十五 Unit 6 What did you do last weekend?(1) 张春绒 十六 Unit 6 What did you do last weekend? 孙鑫利 十七 元旦假 Revision 3 韦丽红 十八 Unit 7 I had a good time.(1) 张春绒 十九 Unit 7 I had a good time.（2） 孙鑫利 二十 Unit 8 New Year’s Party (1) 韦丽红 二十一 Unit 8 New Year’s Party（3） 张春绒 二十二 Revision 4 孙鑫利 二十三 期末质量检测 教学进度表附后: Unit 1 It’s Time to Play the violin. Teaching Aims: 1.learn to use the words: play the violin, do eye exercises, play sports, have a rest, take out the book, brush one’s teeth 2. “Four-skills” words and sentences: Can