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《三角形内角和等于180度》 邹积荣 喀左县中三家中心小学 一、概述 《三角形内角和》是北师大版《数学》四年级下册的内容。是在学生学习了三角形的概念及特征之后进行的，它是掌握多边形内角和及其他实际问题的基础，因此，掌握“三角形内角和是180度”这一规律具有重要意义。教材在编写上注重创设有趣的情境激发学生的学习兴趣，让学生通过直观操作来认识和体验三角形内角和等于180度这个图形性质。教材在编写上强调通过直观操作探索三角形的性质，重视学生对探索过程的亲身体验，关注学生的学习过程，让学生在探索的过程中体会先产生猜想，再通过动手操作进行验证的数学思想方法。 二、教学目标分析 1.知识与能力 （1）能够探索三角形内角和等于180度的规律。 （2）能运用所学知识解决简单的实际问题。 2.过程与方法： （1）初步能够从数学角度去观察事物，思考问题，体验解决问题方法策略的多样性。 （2）通过测量、剪拼、折拼等方法探索三角形内角和是180度。 3.情感态度与价值观 （1）鼓励学生多角度的思考、探索和交流，使学生养成良好的合作习惯。 （2）培养学生的创新意识，探索精神和实践能力，在学生亲自动手和实践中，感受到理性美。 三、学习者特征分析 1、学生已经对三角形有了较深刻的认识，能对三角形进行正确分类。一部分学生通过课外学习或预习已经知道了三角形内角和等于180度，但却不知道怎样才能得出三角形的