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集体讨论、交流 集体讨论课后练习一 明确： 写了水清澈见底的特点；以无水、鱼影显水清，以鱼乐见人乐为柳宗元独创。 文章前面写“心乐之”，第二段中又有“似与游者相乐”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 背诵方法 抓关键词语背诵，所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。 按写作顺序背诵文章 ，按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的方法。 当堂练习 （一）默写 1．青树翠蔓， ， 。 2．潭中鱼可百许头，皆若 。 ， ， ； ， ，似与游者相乐。 当堂练习 （二）按原文填空。 * * 衡思搽蒙愚抄汽些袋坛沫右忿鳖钱报斧倡炯矾圣狂电忆句藐染滑挟辞梧溢bsk814bsk814 小 石 潭 记 柳 宗 元 崔屁殿绍网绢语萄刚瓦哭健渊撇迢滇