24乌鸦喝.docVIP

24乌鸦喝水 教学目标： 1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、让学生明白乌鸦是怎样喝到水的，懂得遇到难题要开动脑筋想办法。 3、正确书写“渴”“办法” 教学准备： 课件、做实验用的瓶子、水、红墨水、小石子。词语卡片 教学过程： 一、谜语导入 1、身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（打一种鸟） 板书：乌鸦 （提醒“乌“中间没有点。”鸦“左边是”牙“，右边是”鸟“） 2、你对乌鸦了解多少？（嘴大 全身乌黑 声音不好听） 3、我们今天要学习的课文讲乌鸦干什么呢？ 板书：喝水（提醒“喝“是什么旁？为什么是‘口旁’？） 4、齐读课题 二、读课文，学词语 1、听动画朗读 2、自读课文：标上自然段序号；读准字音，不认识的多读几遍。 3、检查字词 三、 品读课文，体会情感。 （一）、图文结合，学习第一自然段。 A、第一句话 1、一只乌鸦口渴了（卡片认读：口渴 读词） 2、教学“渴“ “渴“和题目中的哪个字特别像？有什么地方不同？（”喝“是”口旁“”渴“是”三点水旁“） 你怎么区分”喝“和”渴“？（从偏旁区分）还可以从字的意思上来区分？（用口喝，渴了需要水） 范写“渴“边写边提示注意点 生在书上描红 4、乌鸦口渴了，它渴急了，你知道它渴到什么程度？（嘴巴很干，嘴里一点口水都没有了，喉咙发不出声音了，浑身没有劲了，飞不动了）它迫切的需要干吗？（