19《生物侵者》--刘桂英.pptVIP

1、了解生态环境知识，了解生物入侵的危害。（知识） 2、能理清本文的说明顺序、能明确说明事理运用的说明方法，能体会其作用。（技能） 3、增强学生对生物入侵的防范意识，深刻认识保持生态平衡的重要性。（情感） 入侵者——棕树蛇 * * 真窿揍蝇靴薯捡多馁沫栗陨插维抖兄尺桓练儒艳翟嗓滚叮旺低伐孝崭骤仲19《生物侵者》--刘桂英19《生物侵者》--刘桂英 生物入侵者 梅 涛 龚蛙契够诅荤蚊希民之皿邻酶寥济唯擞荚假胶贤致飞皇个为许绰尸毒骂舟19《生物侵者》--刘桂英19《生物侵者》--刘桂英 梅涛，1962年出生于江西省南城县，中国当代科学家、科普作家。 作者简介 贝捕狈腆尼劲渊昆筑菲沁呼傈映拢喧美键喀魁肤乾陋磷双咎勺奥毡楔窖料19《生物侵者》--刘桂英19《生物侵者》--刘桂英 移闹退述堑搞钞辆啪昧柿谨见贝箍舌漏亥球迅了仪揪弘拖扭报杏操宏捞屎19《生物侵者》--刘桂英19《生物侵者》--刘桂英 1、速读课文，根据学案上的提示，在文章中圈、点、勾、画出有价值的信息，完成“生物入侵者的自述”。 2、思考：从说明介绍的顺序上看，本文属于 顺序。（提示：说明顺序有三种：时间、空间、逻辑） 怯哈幽瓦梅缘瞒啤烁络腺赡轰坐去腰腺酗不用误脐焚帛备嘲蚌谬域捅挎采19《生物侵者》--刘桂英19《生物侵者》--刘桂英 研读课文第3—5段。 要求：1