2四季二课_341553.docVIP

　　 二课时 学习目标 1.知识与技能 (1)认识11个生字。会写“七、儿、九、无”4个生字。 (2)能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (3)理解课文内容。知道四季的特征。 重点 1.认字和练习朗读。 2.要让学生通过观察和朗读。感知四季的不同特征。激发对大自然的热爱。 难点.联系课文。根据学生所见练习创编新儿歌。 【教学准备】 教师准备： 1.适合本文朗读的音乐磁带。 2.课件.(关于四季的录像资料)。 3.生字卡片。 学生准备： 收集春、夏、秋、冬的图片。可以做四季事物的头饰。还可以请教爸爸妈妈他们眼中四季的样子。 一、谈话导入 　　师：现在是什么季节？从哪些地方看出是冬天呢？ 　　一年中，除了冬季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。 　　揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题2.四季 二、体会诗境，探究新知。 师：请同学们自由地读课文，遇到不认识的字可以拼读拼音，还可以问问同桌的同学。多读几遍，把课文读熟。（这一环节，使学生对儿歌所描写的四季风景和要学习的生字有了初步的感知，锻炼了学生自主识字的能力。） 学生以多种方法朗读课文。 师：出示课文的情景图，让学生说出图中画了些什么，相机出示生字。 1、去掉拼音读生字。 2、打乱生字认读。（识字是教学的重点，要让学生在短