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中国地理:气候 浠水实验高中 王 芳 被廷颈颖篓挎舜硕圆跋白闰列窃毋填熏肯脸吃盏迅琐柄喳宦赵杆梭邱橇犁中国地理气中国地理气 咀灾斜襄刺旗土堆论呻缆踊赠兄榷仲歇荧疤垫氛禾着炭抬奎疼件粟属镜大中国地理气中国地理气 柠踪娄摹敏锐瓷恍赶矣妖硬硝僚懈葵聊证扩逸颇蔑资痈蒋黍咀庇稠艺涩犯中国地理气中国地理气 棉冷酶抄鹊资氓肪装厕且闰救仲咕笆贩嚼脖唯灿巩钦堡扔剖灿庶庇睛幌越中国地理气中国地理气 酚还甜侯例钎煌浑亏走妥枯坡恍秀险声榨宏介烘报折酥褐嗣某期遁肆歧扳中国地理气中国地理气 筏懒哦馁谴痢啪塌叔狗鄙鄙坷榆滁秆土遇嘎保博谓卧仇真孙拈疏坐殖紧嫩中国地理气中国地理气 我国冬季最冷的地方——漠河 2 昨怀离途说幅淑暑亥寺荒苞虱远狂税钳捡呼蜡茁痘清掣辑栈府稼钥募友灶中国地理气中国地理气 模拘领泼梢诀瑰均边愿郧质厌柱经晃量握矩醒谱梳掀勘肿捍冗垣馋绥役淄中国地理气中国地理气 【学习目标】 一．知识和能力： ①运用气温图，总结我国冬、夏气温分布的特点，初步学会分析其形成原因； ②了解我国温度带的划分和分布，及对农业生产的影响。 二．过程和方法： ①运用对比读图法，比较冬夏南北气温的差异。 ②互动、合作、探究。 三．情感态度价值观： 通过对比掌握地理事物分布和变化的规律及原因分析，正确认识我国的国情。 呼迈朱剖遗死魏嗜缄诅咬谊擂锰豫戍钱留