九年级化学上册 第五单元 课题1《质量守恒定律》教案 （新版）新人教版.docVIP

质量守恒定律 课 题 质量守恒定律⑴-⑵ 课 型 新授课 教学目标 1.通过实验探究认识质量守恒定律从微观角度。 教学重点 通过实验探究认识质量守恒定律 教学难点 从微观角度解释质量守恒定律 教学用具 烧杯、天平、锥形瓶、小试管、带玻璃管的橡胶塞、坩埚钳、石棉网、酒精灯、硫酸铜溶液、铁钉、镁条、碳酸钠、盐酸 教学方法 实验探究法 教学过程 [复习提问] 写出细铁丝、红磷在氧气中燃烧的化学反应文字表达式。 [提问]反应前后各物质的质量之和会不会发生改变？ [活动与探究]课本实验实验方案 方案一 方案二 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 反思评价： 1.方案一中，锥形瓶底部的细沙在何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果？ 质量守恒定律参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个符合质量守恒定律？为什么？观察师演示92实验55-2，并记录实验 实验5实验5 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 1.物质在发生化学反应前后，因为，所以各物质的质量总和相等。 2在化学反应前后肯定没有变化质量守恒定