辨析修改病课件.pptVIP

（三）当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。 　　经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 滥用介词，造成缺主语 ①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。 “一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。 ②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。 “年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。 （四）当出现数量词时， 1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。 2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如；增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。 ①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 数量减少、缩短不能用倍数 ②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。 约数不能有重复表述的文字 ③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。 增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数。 （五）出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。 　　①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 “不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。 　　②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。